《比例的意义》教学课件 (2).ppt

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1、小学数学六年级下册比例的意义比例我们都在哪些地方见过中国国旗？情境导入新知探究国旗长5m，宽m国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm310新知探究通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝2323国旗长5m，宽m国旗长2.4m，宽1.6m310新知探究所以，2.4：1.6＝60：40。也可以写成＝。1.62.44060像这样表示两个比相等的式子叫做比例。新知探究想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？新知探究这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40：60＝1.6：2.4。这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如

2、5：2.4＝：1.6。310这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60：40＝2.4：1.6＝3：2。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6：10和9：15（2）20：5和1：46：10＝0.69：15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20：5＝41：4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。巩固练习（3）：和6：4（4）0.6：0.2和21312131＝236：4＝23：所以＝可以组成比例。2131：6：44341：0.6：0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.

3、2＝可以组成比例。4341：巩固练习2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3：1.5＝4：23：4＝1.5：22：1.5＝4：32：4＝1.5：31.5：3＝2：41.5：2＝3：44：3＝2：1.54：2＝3：1.5巩固练习3.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例30：2＝120：8不能组成比例能组成比例100：5＝200：10巩固练习作业：第43页练习八，第2题，第3题。课堂小结