液压-方向控制回路-公开课教案.docx

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1、授课日期2012年月日授课班级高88班授课教师陈涛授课时间第5、6节模块一液压基本回路项目一方向控制回路教学目标（认知、动作、态度等方面的分析与要求）专业能力掌握方向控制回路的工作原理、特点和应用主要行为识别方向控制回路，写出回路动作过程。教学重点换向回路，方向控制回路的组成、工作原理。教学难点紧锁回路，写明动作过程。学情分析（学生、选材等方面）本课题是在学生已学习液压泵、液压缸、液压控制元件的基础上，进一步学习液压基本回路，从分赛个体到综合应用。教学方法激励法、讲授法、演示法、引导法、类比法授课主要教具相关视频、挂图、模型训练作业习题7-1、7-2教学后记1、教师采用鼓

2、励、协作、指导的方法开展多种教学活动，较好地完成了教学计划和授课计划。2、利用多媒体、液压回路演示板辅助教学提高了学习的直观性。3、教学实施过程中安排利用多媒体、液压回路演示板辅助教学，时间控制难度较大，速度较快学生印象不深湖南工贸技师学院课时授课计划时间分配教学内容教学过程教学方法复习导入新课︵约7分钟︶（一）组织教学（1分钟）检查出勤，欢迎听公开课的老师和嘉宾，今天的课题是液压传动基本回路之方向控制回路。组织教学激励法（二）温故而知新（2分钟）教师：1、液压传动的两大基本原理？学生：静压传递原理、液流连续性原理。教师：2、液压系统的四大组成部分？学生：动力、执行、控制

3、、辅助部分。教师提问学生回答讲授法（三）注意观察，自然导入新课（3分钟）先让我们观看动画演示，按照回路完成的特定功能，一般有如下几种典型回路。（方向控制回路、压力控制回路、速度控制回路、顺序动作控制回路、同步回路各一种）。动画演示自然分类演示法（四）教学内容介绍（1分钟）学习目的：掌握方向控制回路的工作原理、特点和应用重点：方向控制回路的组成和工作原理。难点：分析和设计方向控制回路。教师引出学习目的、重点、难点引导法时间分配教学内容教学过程教学方法新课教学︵约50分钟︶（一）方向控制回路的概念（2分钟）教师展示方向控制回路演示模型，引导学生参与到演示教学中来，通过不同方向

4、控制回路演示，教师提出问题：什么是方向控制回路？引发学生思考。得出方向控制回路的概念与分类：能控制执行元件的启动、停止及换向作用的液压回路，一般分为换向回路和锁紧回路。模型演示启发提问引出概念演示法对比法引导法（一）知识分层学习之一换向回路（各约10分钟）：1、用二位四通电磁换向阀使双作用缸换向的回路(9.87b图)回路构成：(略)核心元件：二位四通电磁换向阀Flash播放回路动作过程。工作原理：当电磁铁通电（YA+）换向阀3左位工作进油路：泵→3阀左位→缸左腔，活塞带动工作台向右移动。回油路：缸右腔→3阀左位→油箱工作台右移至到设定位置，左挡块压下位置开关，发出电信号，

5、使换向阀电磁铁断电（YA-），换向阀3右位工作。进油路：泵→3阀右位→缸右腔，活塞带动工作台向左移动。回油路：缸左腔→3阀右位→油箱工作台左移至到设定位置，右挡块压下位置开关，发出电信号，使换向阀电磁铁通电（YA+），换向阀3左位工作。完成自动循环换向。特点：电磁阀换向最为方便，对于多缸系统易于实现自动循环，但电磁阀动作快，换向时间短，当运动部件惯量较大，速度较快时，换向时容易产生冲击。交流电磁铁一般不宜作频繁切换，以免烧坏线圈。应用：多缸顺序专用铣床液压传动系统。说明：为减小换向冲击，可将电磁阀换成电液换向阀。教与学Flash演示教师提问学生回答引导法演示法类比法自学法

6、讲授法时间分配教学内容教学过程教学方法新课教学︵约50分钟︶2、用电液换向阀使双作用缸换向的回路(图9.87c)回路构成：(略)核心元件：电液换向阀（电磁先导阀、单向节流阀、液控换向阀）由于回路中出现单向节流阀（阻尼器），对其作用、特点和应用应详细介绍。图中实线表示工作回路，虚线表示控制回路。阻尼器原理：单向阀+可调节流阀组成阻尼器，适当调节阻尼器中节流口大小，利用油液控制换向阀工作位置，能有效提高液控换向阀5的换向平稳性。Flash播放回路动作过程。工作原理：（学生分析，教师评讲)同上例一样，该系统能完成自动循环换向。特点：可通过调节单向节流阀（阻尼器）来控制其液动阀的

7、换向速度，换向冲击小，但仍不能进行频繁切换。应用：组合机床液压滑台传动系统，其上可配置各种用途的刀具或工件。对需要频繁连续的往复运动，且换向过程又有很多要求的机构，如平面磨床、牛头刨床等液压系统，常用机-液换向阀换向回路或时间控制式换向回路，具体可参阅机械设计手册或上网查询（此处可适时上网）。教师小结：以上两种换向回路均利用换向阀换向，双作用液压缸可采用二位四通（或五通）、三位四通（或五通）阀换向，按不同用途可选用不同的控制方式教与学Flash演示学生分析教师讲解演示法讲授法引导法时间分配教学内容教学过程教学方法新课教学︵约5