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《2019_2020学年高中生物第1章生物科学与农业第2节生物科学技术在育种上的应用课件北师大版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2节 生物科学技术在育种上的应用1.列举多倍体育种的应用。2.列举转基因育种的应用。一、多倍体育种1.多倍体育种技术(1)多倍体育种:利用人工诱变或自然变异,使生物细胞的染色体组加倍,从而获得多倍体育种的材料,这种选育新品种的技术,称做多倍体育种。(2)多倍体:体细胞含有3套或更多染色体组的生物。(3)多倍体的特点:对于植物来讲,叶子、果实、花和种子的大小随着染色体组数的增加而增大,生物体的生理生化功能也随之加强,代谢产物的产量增多。(4)诱导植物多倍体的方法:主要有物理方法(辐射、温度骤变、高速离心)和化学方法(用秋水仙素等化学试剂处理)。2.多倍体育种的成果(1)花卉:人工培育的萱草
2、、矮牵牛、金鱼草、鸡冠花等。(2)药材:板蓝根、黄芩等。(3)作物:八倍体小黑麦等。(4)林果:四倍体桑树及刺槐等。(5)动物:雌雄两性都能育的鲤鲫四倍体。二、转基因育种1.优点:克服了远缘品种杂交不育的障碍,可以定向改造生物的特性。2.转基因植物育种(1)转基因技术:借助遗传转化手段,把目的基因导入生物体基因组内,使目的基因在生物体内得到表达,这一技术称为转基因技术。(2)常用方法:基因枪法、农杆菌介导的遗传转化法、氯化钙法、电激法、聚乙二醇(PEG)法、花粉管通道法等。3.转基因动物育种成果:超级小鼠、转基因猪、转基因绵羊等。1.转基因生物与目的基因有哪些对应关系?2.乳腺生物反应器乳
3、腺生物反应器的优点:①产量高;②质量好;③成本低;④易提取。用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程与获取转基因动物的操作过程相同。为了使目标产品在奶中产生,要在编码目的蛋白质的基因序列前加上乳腺组织中特异表达的启动子构建成表达载体。操作过程大致归纳为:获取目的基因(例如血清白蛋白基因)→构建基因表达载体(在血清白蛋白基因前加特异表达的启动子)→显微注射将目的基因导入哺乳动物受精卵中→形成胚胎→将胚胎送入母体动物→发育成转基因动物(只有在产下的雌性个体中,转入的基因才能表达)。题型一题型二题型三多倍体育种【例1】下图为三倍体无子西瓜的培育过程。下列有关分析错误的是()A.四倍体植株和
4、二倍体植株是两个物种B.三倍体无子西瓜培育的原理是染色体数目变异C.三倍体植株不能进行细胞分裂,不能形成种子D.秋水仙素能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成解析:三倍体植株能进行细胞分裂,不能形成种子。答案:C题型一题型二题型三反思领悟:引起染色体数目变异的因素有物理因素(低温诱导、加压)、化学诱导(秋水仙素处理)。题型一题型二题型三基因工程在农业生产上的应用【例2】在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是()A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟
5、草细胞解析:构建抗除草剂的转基因烟草不需要烟草花叶病毒的基因。另外,烟草花叶病毒的核酸是RNA,限制性核酸内切酶不能识别该序列,不能对其进行切割。答案:A反思领悟:限制性核酸内切酶切割的是双链DNA分子,而且具有专一性,有专一识别序列和专一酶切位点。题型二题型三题型一生物的育种方法【例3】能够打破物种界限,定向改造生物遗传性状,按照人类的意愿培育生物新品种的方法有()A.诱变育种和转基因育种B.杂交育种和诱变育种C.杂交育种和转基因育种D.转基因育种解析:杂交育种是利用同种生物的不同品种进行杂交,然后选育新品种的方法;诱变育种的过程是利用人工条件诱发基因突变,导致新基因的产生,但基因突变具
6、有不定向性。只有转基因育种可以将控制特定性状的基因从一种生物转移到另一种生物体内,使基因实现跨物种的转移,定向改造生物的性状。答案:D题型二题型三题型一反思领悟:生物的育种包括不定向育种和定向育种。不定向育种包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种;转基因育种是定向育种。1下列有关基因工程的叙述,正确的是()A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变D.基因工程育种的优点之一是目的性强解析:基因工程是分子水平(DNA)上的生物工程。该过程不属于人工诱变,有较强的目的性。答案:D2下列理论不支持基因工程技术的是()A.遗传密码
7、的通用性B.不同基因可独立表达C.不同基因的表达互相影响D.DNA作为遗传物质能够严格地自我复制解析:转基因之所以可以在不同种生物间进行,是因为遗传密码的通用性,不同基因表达的独立性,DNA自我复制的严格性。答案:C3秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的机理分别是()①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体②加速细胞内染色体复制③使染色体配对紊乱,不能形成可育的配子④干扰DNA的正常复制A.①③B.②④C.③①D.①④解析:秋水
