中考语文复习专题仿写训练.ppt

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1、张桥二中语文组仿写专题训练什么是仿写？是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。这实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。仿写＝仿+写从仿的角度看，仿是句子不变的部分，仿的是例句的形，包括句式的特点、修辞手法、字数等方面。写是句子的创新部分，是结合例句的相关内容的创新。仿写的要求：句式相同，修辞格相同，语句连贯，语境协调。形似神似在内容的联系和逻辑关系上与例句保持一致。1、句式要统一。（形似）解题指导2、修辞要相同。（形似）3、字数要相等或大致相等。（形似）4、内容

2、要协调一致，前后呼应。（神似）仿写要注意的几个问题1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同仿写的类型1、套用式仿写2、续写式仿写3、嵌入式仿写4、命题式仿写5、造句式仿写6、修辞类仿写7、托物寓意诠释式仿写8、对联[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因

3、此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。１、套用式仿写：2、续写式仿写例:读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出

4、了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。[解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）3、嵌入式仿写例：如果爱是左右手，我就一只手送给早春，一只手送给只手送给晚秋；如果爱是左右手，我就一只手送给，一只手送给。所写句子夹在已

5、供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。4.命题式仿写历史课堂是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文课堂是_____________，让人________________。色彩缤纷的花园，让人流连忘返意境深远的油画，让人惊叹不已旋律优美的音乐，让人听之动容仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。    人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；__________，__________，_______________。(参考)1.人生如一首诗，

6、应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。2.人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。5、造句式仿写：6、①修辞类仿写（比喻）例：仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。例：在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；6、②修辞类仿写（排比）大地无语，却展示出广博；

7、鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。例：仿照下面的句子再写一句。我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。6、③修辞类仿写（引用）仿写：我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中欣赏“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。例：仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。示例：蜡烛1．站得不端正，必然泪多命短。2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿写：1、粉笔、2、煤7.托物寓意诠释式仿写粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上

8、煤：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。不经受磨炼，发不出生命的光辉。课堂训练1、仿写下面的句子。例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有__________________