物质的量复习课教案及单元测试.doc

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1、第14课时物质的量复习课（第一课时）教学目标（一）知识目标通过复习使学生获得的知识系统化，并巩固本章知识。（二）能力目标1、提高学生分析、判断和综合运用知识的能力。2、提高学生解题举一反三的能力。（三）情感目标教会学生多角度、度方位看待事物、分析问题，从而了解事物的本质。教学重点、难点：物质的量有关概念与计算。教学方法：启发讨论式教学过程：一、有关概念‘㎏！1.物质的量（1）概念：表示物质所含微粒数目多少的物理量（2）符号：n（3）单位：mol2.摩尔（1）概念：摩尔是物质的量的单位，每1mol物质含有阿伏加德罗常数

2、个结构微粒。（2）符号：mol（3）说明：①当描述物质的物质的量（使用摩尔）时，必须指明物质微粒的名称，不能是宏观物质名称②常见的微观粒子有：分子、原子、离子、电子、质子、中子或它们特定的组合③当有些物质的微观粒子只有一种时，可以省略其名称3.阿伏加德罗常数（1）含义：实验测定12g12C中碳原子的个数（2）符号：NA（3）单位：个/mol（4）说明：①NA的基准是12g碳-12中的原子个数②12C不仅是摩尔的基准对象，而且还是相对原子质量的基准③NA是一个实验值，现阶段常取6.02×1023作计算④要注意NA与6.

3、02×1023的区别4.摩尔质量（1）概念：单位物质的量的物质的质量（2）符号：M-1（3）单位：g·mol（4）说明：①使用范围：A.任何一种微观粒子B.无论是否纯净C.无论物质的状态②与式量的比较：③与1mol物质的质量的比较：5.气体摩尔体积（1）概念：单位物质的量的气体的体积V（2）符号：m-1（3）单位：L·mol（4）标准状况下的气体摩尔体积5①标准状况：0℃、1atm即1.01×10Pa②理想气体：A.不计大小但计质量B.不计分子间的相互作用-1③标准状况下的气体摩尔体积：约22.4L·mol（5）影响

4、物质体积大小的因素：①构成物质的微粒的大小（物质的本性）②结构微粒之间距离的大小（温度与压强来共同决定）③结构微粒的多少（物质的量的大小）6.物质的量浓度（1）概念：用单位体积的溶液中溶解溶质的物质的量的多少来表示溶液的浓度（2）符号：c-1（3）单位：mol·L（4）说明：①物质的量浓度是溶液的体积浓度②溶液中的溶质既可以为纯净物又可以为混合物，还可以是指某种离子或分子讨论：如果我们规定12C的相对原子质量为24，且0.024kg12C中所含的原子个数为阿伏加德罗常数(NA)，那么下列几种物理量会有变化吗？若有，请

5、说明变化结果。（1）一个12C原子的质量（不变）（2）阿伏加德罗常数(NA)（变为原来的2倍）（3）摩尔质量（变为原来的2倍）（4）O2的相对分子质量（变为原来的2倍）（5）气体摩尔体积（变为原来的2倍）（6）agC2H5OH的物质的量（变为原来的0.5倍）1.84（7）98%()的物质的量浓度（变为原来的0.5倍）（8）44gCO2所含的分子个数（不变）练习设计1.下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗常数)()A.标准状况下,以任意比例混合的甲烷和丙烷的混合气22.4L所含的分子数为NA8B.标准状况下1L的辛

6、烷完全燃烧后,所生成的气态产物的分子数为22.4NAC.常温常压下,活泼金属与盐酸反应生成1molH2时,发生转移的电子数目为2NAD.常温常压下,1mol的N2中所含的核外电子的数目为10NA2.设1个12C原子的质量为ag,1个R原子的质量为bg,阿伏加德罗常数为NA,则R的相对原子质量可以表示为()12a12bA.aNAB.bNAC.bD.a3.同温同压下的等体积的CO2和CO的下列叙述中不正确的是（）A.质量相等B.密度相等C.分子数相等D.所含碳原子数相等-14.若质量分数为0.95的酒精的物质的量浓度为1

7、6.52mol·L。试判断质量分数为0.475的酒精溶液的物质的量浓度为（）-1-1A.大于8.26mol·LB.等于8.26mol·L-1C.小于8.26mol·LD.无法判断5.将物质的量都为amol的铝和钠一同放入到质量为bg的过量的水中，所得溶液的密度为g·cm-3，则此溶液的物质的量浓度为（）1000aA.50abmol·L-1B.46abmol·L-11000a1000aC.48abmol·L-1D.46abmol·L-16.标准状况下8.96L的CH4和CO的混合气体的质量为7.6g，

8、则：（1）此混合气体的平均摩尔质量为；（2）上述混合气体中CH4的体积为，CO的质量为；（3）若将上述混合气体与标准状况下的16.8LO2混合点燃，完全反应后恢复到原来的温度和压强，则所得气体的相对分子质量为。课后反思第15课时物质的量复习课（第二课时）教学目标（一）知识目标通过复习使学生获得的知识系统化，并巩固本章知识。（二）能力目标1、提高