校学生会组织部工作计划[完美范本].doc

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1、校素质学生会组织部第三学期工作计划校素质学生会是师范生实施自我管理、自我服务、自我教育和自我历练的组织机构，同时又是学生锻炼自我、展示自我、表现自我的舞台，素质学生会成员是本着甘心为同学服务为根，以实干精神为本的目的投身本会的工作中。在新的学期为进一步提高学生会组织部成员的工作能力和管理水平，促进各院学生活动工作的落实，组织部特拟定以下工作计划：一、加强干部素质的培养。干部素质的高低，直接决定了学生活动的效率、影响到素质学生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是组织能够成长壮大的关键。在新的学期，我们组织部计划让副部长协同部长督促部员同学自觉树立积极工

2、作、主动思考的意识，通过如下方法培养成员的综合能力：1、对全体成员提出每次例会提前八分钟以上到会场的严格要求以保证成员的时间观念的形成。2、到各院系检查素质活动时要求每位部员写一份活动总结交给副部长审核，副部长根据部员所写内容对其进行总结能力的训练并点评，然后由副部长将部员上交的总结加以整理，上报部长，由部长做好存档记录。这充分保障了每位组织部成员的总结能力、发现能力及细心程度得到充分的锻炼，又为年终大会评奖提供有力的依据。3、通过短信提醒和日常监督等方式培养部员的课件制作、策划书写、表格制作等常用的办公技能，潜移默化地加强其锻炼意识、提高其文学素养和逻辑能力。二、

3、落实各院系素质检查和反馈工作各院系上报的素质活动将由我部部长带领一名副部长及1-2名部员前去检查，并如实填写由组织部起草的《各院系素质活动评分记录表》，由副部长和部员如实记录大会流程，由部员拟写活动总结交由副部长整理后连同活动流程记录一同上报部长，部长将记录整理成word文档形式并核算该院系的得分，整理好的文件由部长保存并在至少一名副部长手里进行备份，年终总结大会之前将历次活动的总结及成绩汇总打印出来上报主席或办公室主任。▲三、开展校级的特大规模语言能力比赛1、比赛名称：2011全校师范生语言能力大赛2、计划时间：计划预赛于2011年11月30日晚上19:10。计划

4、决赛于2011年12月3日上午8:403、计划地点：计划预赛于理工一J104。计划决赛于西尔房。4、设计流程：①院系推荐：向各院系主席传达比赛海选通知，要求各院系推荐5-7人参加校级预赛，和主席强调此次比赛入选决赛的人数及选手成绩将决定该院系在年终评比的部分成绩。推荐上来的同学于11月30日参加校级预赛。②校级预赛：由组织部事先设计好比赛话题，话题在“师恩，责任，感恩，幸福”四个话题中任选其一自由命题进行不超过2分钟的演讲。由指导老师王晓旭老师、校素质学生会主席、大学生演讲团团长、校素质学生会组织部部长当中确定评委为参加初赛的选手打分，并排出前十名参加决赛。④校级决

5、赛筹备：由组织部副部长寻找决赛题目及素材交由部长审核再上报主席确认决赛的各环节题目。⑤校级决赛：A.邀请老师、道具筹备、场地租借、通知传达。B.正式比赛，分三个环节：a.第一环节命题演讲环节，话题在“师恩，责任，感恩，幸福，憧憬，自强”六个话题中任选其一自由命题进行不超过4分钟的演讲演讲。b.第二环节即兴演讲环节，由选手抽取题目（题目可能为命题、话题、图片、动画或视频等有关演讲），按照题目的要求进行不超过70秒的即兴演讲，准备时间30秒。c.即兴答辩环节：由评委提问，（如“你如何看待大学生助学贷款”或“你如何看待食堂剩饭现象”等），选手在题目公布之后准备时间15秒，

6、作答时间不超过40秒。根据选手三个环节的得分按照权重4:4:2核总分取一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁奖。四、做好元旦联欢晚会的筹备工作。1、计划时间：2011年12月29日。2、计划场地：有待讨论。3、计划筹备时间：12.1-12.12确定流程、大致涉及的人员及场地。12.13-12.19召集全体素质学生会成员积极准备节目并在12.19之前上报。12.20-12.22安排组织部节目及自行排练。12.23-12.24确定整体节目单，撰写活动流程、完成活动策划初稿。12.25-12.26确定主持人、确定幻灯片制作人。12.27带领主持人排练及交代流

7、程安排、幻灯片成型。12.28筹备道具、检查设备、察看场地、试验多媒体。五、计划在2012年1月初将历次活动记录及工作总结上报。六、其他中大型活动设想。1、计划在2012年3月开始着手与训练部、考核部合作开展干部技能培训工作，最好允许部员同学自愿参加。训练内容涉及站姿、礼仪、面试常识、唱歌、相声等。2、计划于2012年3月中旬举办小先生示范课，原则上已各院系海选或推荐为主、小先生报名自愿申请为辅，最终由校素质学生会训练部、考核部制定相关规则，选出两名小先生为全校优秀小先生，颁发证书，获得证书的小先生参加小先生示范课。示范课拟定西尔房，全体校素质学生会成员、大学生