初三物理第二学期教学计划.doc

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1、姜疃中心初级中学初三物理学科教学计划2012-2013学年度第二学期2013年3月1日一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育,全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。二、基本情况分析通过上学期的努力和学习,学生成绩相比较而言有所进步,但后劲生还是不少。有些同学对物理还是很感兴趣,只是在平时上课时注意力

2、不集中,经常会开小差,如果这批学生成绩有所改善,成绩将会更上一层楼。也有极少数同学没有投入到物理的学习中,这学期加强培养他们的兴趣。让学生成为学习的主人,进行探究性学习,从而培养学生的学习兴趣。启发思维,提高学习积极性。培养良好的学习习惯及分析问题和解决问题的能力。这学期物理比较难,时间比较紧,这给每个同学带来了挑战。因此,为了取得更好的成就,需要师生加倍努力。三、教学目标通过本学期的学习使学生形成一定的物理素质,能自觉的利用物理知识解决生活中的问题,形成扎实的物理基本功。为今后继续学习高等物理

3、打下良好的基础。培养一批物理尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数减少,形成良好的学风,形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系,使学生在德智体等各方面全面发展。做好后进生转化工作,作为一名教师,应该看到学习的积极一面,对于消极的一面应扬长避短。采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。加强业务理论学习,不断提高自身素质,虚心求教,取长补短。加强实验教学的探究。从不同的角度激发学生的学习兴趣。四、教学进度第一周:力及其作用效果、弹力弹簧测力计、重力第二周:重力、摩擦力第三周:牛顿第一定律惯性

4、、二力平衡第四周:第六章单元复习测试、压强第五周:压强、液体压强第六周:连通器、大气压强第七周:流体压强、第七章单元复习检测第八周:浮力、阿基米德原理第九周:浮力的利用、第八章单元复习检测第十周:期中复习检测第十一周:杠杆、滑轮第十二周:功、功率第十三周:功的原理、机械效率第十四周:第九章单元复习检测、动能第十五周:势能、机械能及其转化第十六周:水能和风能、第九章单元复习检测第十七周至第十九周:期末复习检测五、教学措施1、认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去

5、的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。  3、讲求教学的多样性与灵活性,

6、努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一

7、练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。  5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。  6、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之

8、余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。姜疃中心初级中学初XXX学科教改实验计划2012-2013学年度第二学期张XX2

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