中考语文备考策略谈.ppt

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1、复习备考策略谈中考语文西华县实验中学马琼一、研究课标，制定计划我们九年级的所有语文老师在一起认真解读巜语文课程标准》，深入研究近几年来的河南省中考语文试题的特点，在此基础上，制定了切实可行的复习计划。二、立足课本，重视积累用课内学过的知识与中考题相对照就会发现，中考题取材课外，题在课外，答案在课内。课内现代文部分，选取名家名篇和典范，精美的现代文作为课内现代文第一轮复习的内容。按文体复习课内现代文，使学生掌握不同文体的阅读方法，总结分析文章的规律性方法及考点，辅以课外同类文章的解读，学以致用;借

2、鉴写作技巧，并且结合写作进行仿写训练。课内古诗文部分严格按照新课标规定篇目分册逐课复习。根据复习内容，利用巜河南中考》以及精选的随堂练习。课堂讲解与练习相结合，课外督促与检查验收不间断。对于背诵默写的篇目，采用表格登记的形式，使每一个人的过关情况都留有记录，要求逐人过关。三、专题突破，讲究实效专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的知识系统化，使同学们站在一个较高的平台上来俯视语文知识体系。关于语文积累的复习，对于字词的音、形、义的识记和理解，先引导学生整理每册书中的

3、重点字词，主要是指课下注释和课后的字词积累。重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字，再针对每册的字词设计一张检测卷，做到逐人过关。对于古诗文默写，学生主要存在的问题有:记忆混乱、不清楚、张冠李戴;默写时不明要求，胡乱填写;书写时添字、漏字，写错别字、书写马虎。如新闻概括题，训练时采取以下方法一是检索要素概括法时间、地点、人、事等要素二是提取中心加工法中心句现代文阅读1.分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识。2.训练前先让学生明确各类文体的常见考点。3.教给学生回答各类问题的基

4、本思路和方法。4.近几年的中考现代文阅读的选文特点。文言文阅读在文言实词和文言虚词上下功夫实词133个古今异义词85个虚词14个实词有助于我们把握句子内容，虚词有助于句子的顺畅古诗词赏析一是分析古诗中写景的内容、特点、手法及作用二是找出抒情的句子，分析其抒发的感情三是从内容、手法、修辞、练字等方面给学生赏析名句的方法作文1.第一轮的复习中，以教材为拐杖梳理和积累素材2.在第二轮复习中，从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化训练3.教给学生作文的一些常见的构思方法4.为部分学生量身定制文体

5、，扬长避短记叙文的写作结构记叙文可以用镜头结构、书信结构、日记体结构结构形式是:开头，镜头一，镜头二，镜头三，结尾也可以用“开头——小标题——小标题——小标题——结尾”议论文写作结构论文可以用“一、三、一”式结构或“引－－议－－联－－结”式结构