2019_2020学年高中生物第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质随堂达标检测新人教版必修2.docx

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1、第1节DNA是主要的遗传物质　[学生用书P44][拓宽教材]1．(必修2P44图3－3改编)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知，下列叙述正确的是(　　)实验组号接种菌型加入S型细菌的物质培养皿菌落情况①R型蛋白质R型②R型荚膜多糖R型③R型DNAR型、S型④R型DNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质答案：C2．(必修2P45“相关信息”改编T2)

2、(1)T2噬菌体的组成成分：____________。(2)为何用35S标记T2噬菌体的蛋白质、32P标记T2噬菌体的DNA？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)蛋白质和DNA(2)S只存在于蛋白质中，而P几乎全部存在于DNA分子中，故可用35S标记T2噬菌

3、体的蛋白质，32P标记T2噬菌体的DNA[精练好题]3．(2019·武汉模拟)肺炎双球菌转化实验的部分过程如下图所示。下列叙述正确的是(　　)A．S型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B．S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C．从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D．该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的解析：选D。S型肺炎双球菌的菌落是光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；因加热杀死的S型菌不能在小鼠体内繁殖，所以仅注射该菌后小鼠存活，B

4、错误；S型菌中有活性的DNA能将部分R型菌转化为S型菌，因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型菌和R型菌，C错误；该实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌，但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正确。4．(2019·烟台高一检测)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是(　　)A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B．该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证

5、明了DNA是遗传物质解析：选D。应该用32P、35S分别标记两组T2噬菌体的DNA和蛋白质，然后分别做侵染细菌的实验，A项错误；该实验的步骤中，应该是搅拌后再离心，B项错误；病毒必须依赖活细胞生存，T2噬菌体的培养需要用活的大肠杆菌，C项错误；该实验的结论为DNA是遗传物质，D项正确。5．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　)A．两者都运用了①和②B

6、．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②解析：选D。艾弗里的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，并且运用了放射性同位素标记法。6．下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，下列对这种病原体的叙述，正确的是(　　)A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．可单独生存，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．可单独生存，通过RNA遗传解析：选A。根据提取这种病

7、原体发现，其由RNA和蛋白质组成，分别用其RNA和蛋白质给植物接种，发现只有接种病原体RNA的植物得病，说明该病原体的遗传物质为RNA，该病原体为RNA病毒。病毒必须寄生在活细胞内，不能单独生存。7．请写出下列与探索遗传物质的经典实验分别对应的结论。答案：“转化因子”　稳定遗传变化的物质　DNA是遗传物质　RNA是遗传物质　DNA是遗传物质　主要的遗传物质