圆锥的认识ppt课件.pptx

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1、第1课时圆锥的认识R·六年级下册2.圆锥1有一饮料瓶的容积是1.5升，现在它里面装有一些饮料，正放时饮料高度是15厘米，倒放时空余部分高度为5厘米，问瓶内现有饮料多少升？1.5升=1500立方厘米1500÷（15+5）=75（平方厘米）75×15=1125（立方厘米）=1.125（升）答：瓶内现有饮料1.125升。学习目标1.正确地认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。2.学会测量圆锥的高，培养学生动手操作能力。3.培养学生有序观察、合作学习、合理猜想和科学探究的能力，培养学生的空间观念。学习重点认识圆锥的特征。学习难点圆

2、锥高的测量方法。一、引入新课如果把圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，圆柱将会发生怎样的变化？你认识这个新图形吗？今天我们一起来认识它。二、探索新知上面这些物体的形状有什么共同的特点？这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆锥形的物体？顶点底面侧面拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是个曲面。顶点底面侧面Ohr高从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。怎样测量圆锥的高？测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。动手做一做如图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快

3、速转动木棒，看看转出来的是什么形状。转动起来是一个圆锥。形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高圆柱圆锥圆形圆形曲面曲面21无数条1条比一比达标检测1.下面是两位同学测量圆锥高的方法，你认为谁的方法是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。√×2.一个直角三角形，如果以它的斜边所在的直线为轴旋转一周，得到的还是圆锥吗？描述一下它的形状？答：得到的不是圆锥，形状如图所示：三、巩固提高做一做侧面1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。底面高底面侧面高底面侧面高OrOrOr2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。四、课堂小结圆锥

4、的认识顶点底面高rh