语文教学经验交流ppt课件.pptx

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1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。语文教学经验交流1回顾这几年来在语文教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和对这门学科的热爱。教学工作包含的内容太广泛了，下面我把自己在教学实践中的一些做法和感悟与老师们分享。算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！2一、让课堂散发魅力，提高效率二、教会阅读方法，培养阅读兴趣三、传授写作技巧。四、养成良好的书写习惯3一

2、、让课堂散发魅力、提高效率课堂是传播知识最直接的途径。我上课时，我总会让学生当堂记住课文中的重点。然后当堂检查，起初，能够当堂记住的同学的都是那些成绩好的孩子。我会让同学们给他掌声，在掌声的激励下，孩子们的热情越来越高，多数孩子都能当堂记住重点内容，提高了课堂效率。当然，课堂上我还会想办法为孩子们带来一些快乐。让他们在愉悦中学到知识。如：学习词语时，会加上动作或者表情帮助记忆。难记的生字我会给他们编成儿歌，学习课文时，有时会补充一些课外的知识，学生们在笑声中印象更深刻了。几乎每节课我都会用风趣幽默

3、的语言让孩子们笑一笑。因为我们都当过学生，都知道满堂灌而且沉闷的课堂太可怕了。所以，孩子们也很喜欢上我的语文科课。课堂效率也就越来越高了。4二、教会阅读方法，培养阅读兴趣阅读能力是体现学生语文素养的关键。大多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读感悟差。我主要是通过教材去训练阅读能力。写景、写物、写人、写事等各类的文章都有阅读技巧。我会先告诉孩子们一般的技巧，然后通过文本进行具体的训练。如:教写景的文章时，我会告诉孩子们怎样抓住景物的特点，怎样抓中心句，怎样概括中心思想。我经常跟孩子们说的一句话就是:“

4、阅读题的答案都在文章里，只要你用心读书就一定能找到答案。”孩子们掌握了各类文章的阅读技巧，就消除了他们的恐惧心理，就会用心去读书，从文本中找答案。时间长了，做的次数多了，阅读技巧也就熟练了。除了教会孩子们阅读技巧，我还注意培养孩子们的阅读兴趣。培养孩子们的阅读兴趣，我首先从自己做起，我经常跟孩子们分享阅读的乐趣。还给孩子们推荐好的书。如：《小读者》《少年文艺》《故事会》《故事大王》《快乐作文》等。一开学，孩子们每人从家里带来几本书放在图书角里互相交换看。这样孩子们渐渐养成了阅读的习惯，他们的身上多

5、了几分书香，少了几分野蛮，阅读能力也就提高了。我经常对孩子们说：“一个人如果和书交上朋友他永远不会孤独。”5三、传授写作技巧。学习语文的目的是为了让孩子能很好地进行阅读写作，表达自己的想法。作文就是检验孩子表达能力的的方法之一。而且在考试中占了30分。可见，孩子的作文能力直接关系到他的语文成绩。在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法。我首先交给孩子们一些写作的基本技巧，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；一些修辞手法如比喻句，拟人句的合理运用。特别

6、是作文的开头、结尾，一定要写好，我经常说写作文要做到龙头、凤尾、猪肚子，也就是说开头结尾要精彩，中间要写的饱满，充实。但是，作文教学光纸上谈兵是不行的。我每周都安排孩子们写周记，并认真批改，批改的过程中，我会挑出一两篇写得好的作文边读边点评，告诉他们好在哪里，如何写会更好。经过多次练笔学生们的写作水平有了较大提高。6四、养成良好的书写习惯我们语文老师都知道书写对于我们语文科来说太重要了。所以，我在课堂上经常指导孩子们的书写。我经常找班上写字工整的孩子的作业、试卷展示给孩子们看，因为榜样的力量是无穷

7、的。除此之外，我还细心观察那些书写不好的孩子，找出他们书学不好的原因，利用练字时间或当堂上课时加以指导。比如，孩子写字速度过快我会叫他写慢一些，有些孩子握笔姿势不对，我会帮他纠正，有的孩子安排字的结构不合理，我会教他们技巧，有的孩子的字写得过大，我会提醒他写小些，写得太小的，我会提醒他写大写。有些孩子书写态度不认真我会罚他重写。这样坚持抓一个学期，效果就出来了。孩子们的书写工整了，卷面也整洁了。78910书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。11再见12