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1、2004年第7期外语与外语教学2004,7总第184期ForeignLanguagesandTheirTeachingSerial184*论句子意义的生成司联合(南京师范大学,江苏南京210097)摘要:句子意义是句子语义学研究的一个重要方面,对此卡茨福特的句义理论、蒙塔古语法、利奇的句义结构理论和杰肯道夫的概念语义学都有一定的研究。从语义角度给句子划分的类别称为句类,每个句子都有自己的句类格式。句类格式中任何一个成分的变化都会导致整个句子意义的相应变化。结构意义和词汇意义是句子意义的复合函数。句子意义的生成就是句类格式本身的意义和构成该格式的成分语义块的意
2、义的混成。关键词:句子意义;句类;句类格式;关系;生成Abstract:Sentencemeaningisakeyaspectinsentencesemantics,whichhasbeenmadebyKatsFodor,Montague,LeechandJackendoff.SentenceCategoryistheclassificationofsentencesfromsemanticpointofview,andeverysentencehasitsownsentencecategoryformat,inwhichthechangeofeveryeleme
3、ntcanleadtothechangeofthemeaningofthewholesentence.Structuralmeaningandlexicalmeaningareacomplexfunctionofsentencemeaning.Thegenerationofsentencemeaningistheblendingofthemeaningofsentencecategoryformatandthemeaningofitsconstituentssemanticchunks.Keywords:sentencemeaning,sentencecategory
4、,sentencecategoryformat,relation,generation中图分类号:H03文献标识码:A文章编号:1004-6038(2004)07-0001-04句子语义学研究的一个重要方面是句子意义。在哲学代中期的一场语言理论运动,它采用形式语言的语义学研究和逻辑学中,句子意义很容易与命题或者真值条件等同起中的概念装置来分析自然语言。在语义方面,它比乔姆斯基来。在语言学中,句子意义在结构上可以从组合性原理得的转换生成语法更具有吸引力,蒙塔古语法包括了句法部分到。与句子意义有关的是该句的结构意义和该句中词语的和语义部分,它们有着一一对应的关系。句法
5、是通过定义句意义。语言学家普遍认为,句子意义部分取决于结构意义和法范畴的范畴规则引入的,建立了一个词组结构语法。相应部分取决于词汇意义。那么句子意义是怎样生成的呢?本的语义规则使用真值条件谓词逻辑构成这些句子的命题解文拟先分析几种关于句子意义的理论,然后分析句类,再通释。在几个方面这种方法有了修改和扩展。蒙塔古语法和过实例探讨句子意义的生成。卡茨福特理论的区别在于蒙塔古的著作深深地植根于逻辑语义学中,较少考虑语言学家关注的众多前线主题。他没有1.几种关于句子意义的理论提及音系表达或者屈折。1.1卡茨福特(KatzFodor)的句义理论在某种意义上有1.3利奇(Geo
6、fferyN.Leech)的句义结构理论认为,主要[1]些过时。但该理论是第一个对句义进行阐释的,所以值得研的语义单位是述位结构(Predication),它进一步分为谓元究。关于如何决定投射规则的数量及其相互之间的差异,我(arguments)和连接谓元的谓词(Predicate),谓元和谓词进一步们尚没有找到办法。同时,语义表达也受到了逻辑学和哲学分为不同的义征(feature),这就是他提出的分析句子意义的方面的批评。该理论中的语义表达实际上就是一种形式语三层结构,通过这种分解法,我们可以明晰一个句子的语义言,这种形式语言的词汇单位需要解释。其次,有些人认为结构。总
7、之,述谓分析提供了诸如上下义和不相容性之类的语义表达不太必要,因为用语义表达所能够做的事情,不用意义关系和蕴涵、非一致性、同义重复和矛盾之类的基本陈它们通过使用与意义公设有关的干涉规则来处理也可做得述之间的联系。但述谓分析缺少逻辑成分,这些逻辑成分涉同样地令人满意。及对真实世界进行声明的述谓。述谓不像命题那样具有真1.2蒙塔古(Montague)语法激起了发生在上个世纪70年假性。而该方法的有效性取决于义征的确定。有些义征是*该论文是江苏省高校哲学社会科学基金项目,编号是03SJB740002,也是南京师范大学高层次人才科研启
