棋类社团活动方案-(2).doc

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1、2015-2016学年第二学期棋类社团活动方案马合中学2015-2016学年第二学期棋类社团活动方案为了进一步丰富学生的无课日活动，进一步实施素质教育，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，，开发学生的智力，启迪学生的智慧，学校开设了棋类社团。更好的发展学生的个性与特长，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习跳棋、享受由

2、此带来的快乐奠定良好的基础。一、活动目标：1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生基本掌握五子棋、跳棋的有关知识，懂得五子棋跳棋有关规则，术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈。2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。3、充分调动学生的动脑能力，促进身心发展，养成独立思考，自主学习的积极性。二、活动时间：根据学校课程设置，每周星期三无课日组织学生活动。三、活动措施：1、根据兴趣的差异，具体分为跳棋组和五子棋组。2、活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。3、定期开展竞赛评比活动三、学情分析1、跳棋

3、兴趣小组大部分学生新接触跳棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。2、学习跳棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件。2015-2016学年第二学期3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。四、课程教学基本要求1、了解跳棋、五子棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。五、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解

4、，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。六、孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自

5、我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。2016年2月