2018年高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第16讲导数与函数的综合问题课件理.pptx

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1、函数、导数及其应用第二章第16讲　导数与函数的综合问题考纲要求考情分析命题趋势1.利用导数研究函数的单调性、极(最)值，并会解决与之有关的方程(不等式)问题．2.会利用导数解决某些简单的实际问题.2016，全国卷Ⅰ，12T2016，全国卷Ⅲ，21T2016，四川卷，21T考查导数在研究函数中的应用，并应用导数的方法探求一些与不等式、函数、数列有关的综合问题，题目难度较大.分值：12～14分板块一板块二板块三栏目导航板块四1．生活中的优化问题通常求利润最大、用料最省、效率最高等问题称为优化问题，一般地，对于实际问题，若函数在给定的

2、定义域内只有一个极值点，那么该点也是最值点．2．利用导数解决生活中的优化问题的基本思路3．导数在研究方程(不等式)中的应用研究函数的单调性和极(最)值等离不开方程与不等式；反过来方程的根的个数、不等式的证明、不等式恒成立求参数等，又可转化为函数的单调性、极值与最值的问题，利用导数进行研究．4．导数在综合应用中转化与化归思想的常见类型(1)把不等式恒成立问题转化为求函数的最值问题；(2)把证明不等式问题转化为函数的单调性问题；(3)把方程解的问题转化为函数的零点问题．1．思维辨析(在括号内打“√”或“×”)．(1)若实际问题中函数

3、定义域是开区间，则不存在最优解．()(2)函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c的图象与x轴最多有3个交点，最少有一个交点．()(3)函数F(x)＝f(x)－g(x)的最小值大于0，则f(x)＞g(x)．()(4)“存在x∈(a，b)，使f(x)≥a”的含义是“任意x∈(a，b)，使f(x)≥a”．()×√√×C3．已知函数f(x)，g(x)均为[a，b]上的可导函数，在[a，b]上连续且f′(x)

4、)解析：设F(x)＝f(x)－g(x)，F′(x)＝f′(x)－g′(x)<0，∴F(x)在[a，b]上是减函数．∴F(x)在[a，b]上的最大值为F(a)＝f(a)－g(a)．A4．若函数f(x)＝x3－3x＋a有3个不同的零点，则实数a的取值范围是________．解析：由于函数f(x)是连续的，故只需要两个极值异号即可．f′(x)＝3x2－3，令3x2－3＝0，得x＝±1，只需f(－1)f(1)＜0，即(a＋2)(a－2)＜0，故a∈(－2,2)．(－2,2)f(a)＜f(b)利用导数解决生活中的优化问题的四个步骤(1)分

5、析实际问题中各个量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系式y＝f(x)．(2)求函数的导数f′(x)，解方程f′(x)＝0.(3)比较函数在区间端点和使f′(x)＝0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值．(4)回归实际问题回答解决方案．注意：解决此类问题要根据实际问题的意义确定出函数的定义域．一　利用导数解决生活中的优化问题【例1】某村庄拟修建一个无盖的圆柱形蓄水池(不计厚度)．设该蓄水池的底面半径为r米，高为h米，体积为V立方米．假设建造成本仅与表面积有关，侧面的建造成本为100元/平方

6、米，底面的建造成本为160元/平方米，该蓄水池的总建造成本为12000π元(π为圆周率)．(1)将V表示成r的函数V(r)，并求该函数的定义域；(2)讨论函数V(r)的单调性，并确定r和h为何值时该蓄水池的体积最大．二　利用导数研究函数的零点或方程的根研究方程根的情况，可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等，根据题目要求，画出函数图象的走势规律，标明函数极(最)值的位置，通过数形结合的思想去分析问题，可以使问题的求解有一个清晰、直观的整体展现．【例2】已知x＝3是函数f(x)＝aln(1＋x)＋x2－10x的一

7、个极值点．(1)求a的值；(2)求函数f(x)的单调区间；(3)若直线y＝b与函数y＝f(x)的图象有3个交点，求b的取值范围．三　利用导数证明不等式利用导数证明不等式的解题策略(1)证明f(x)g(x)，x∈(a，b)，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，如果F′(x)>0，那

8、么F(x)在(a，b)上是增函数，同时若F(a)≥0，由增函数的定义可知，x∈(a，b)时，有F(x)>0，即证明了f(x)>g(x)．(3)在证明过程中，一个重要技巧就是找到函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点，这往往就是解决问题的一个突破口．四　利用导数研