2017教研活动规章制度.doc

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1、后坝小学教研活动规章制度一、教研组活动理念：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、合作、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。二、教研组活动任务：学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。三、教研组集体活动时间：（3组按周次轮流开展）1、数学组：星期二下午3：45—4：05：校级教研大组活动2、语文组：星期二下午3：

2、45—4：05：校级教研大组活动3、综合组：星期二下午3：45—4：05：校级教研大组活动四、教研组活动采取形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动等多种教研形式。2五、教研活动要求：1、各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。2、各教研组按时根据“学期教研组计划”的安排进行教研活动，做到“四有”。（“四有”即有教研组活动计划；有教研组长负责开展集体备课；组员在教研组内有明

3、确分工，形成工作合力；有具体的教研组活动记录。）3、教研活动按规定组织教学资料收集和整理工作，每周及时将收集的教学资料汇总，装入文件夹。4、教研组的“互听课”“研讨课”做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。5、营造严谨、务实、民主、宽松的教研组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。6、教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。7、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。8、教研组踊跃承担校级研讨、观摩活动。余庆县后坝小学2017.2.182