幼儿园环境检查评分表.doc

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1、班级环境创设评比表日期： 评分人：项 目评分标准得分大中小一小二区域创设（20分）自创区角利用空间和各种资源，创设五大领域的活动区，每班至少3个且不重复。布局合理，材料投放符合幼儿年龄特点，操作性强，区角规则明了，直观形象，幼儿容易理解。能让幼儿经常性进区活动，实用性强，使用率高。自然角设计精巧，动植物形象美观，有幼儿参与创设与管理的痕迹。阅读角位置合理、光线充足，规则明了，形象直观，图书选择适合本班幼儿，尽量符合教学主题。幼儿作品栏（10分）能及时收集、合理布置、展示利用好幼儿作品。  体现家长支持与参与、合理利用废旧材料布置环境。自制玩教具（10分）有自制玩教具5种以上。 

2、自制玩教具美观、耐用、操作性强。主题墙（15分）能根据不同的季节特征和教学主题布置主题墙饰。 主题墙饰创设要分为几个与主题相关的小版块，有利于幼儿获得相关知识，扩展视野，能充分让幼儿参与到创设中来，充分展示本月保教主题。空间吊饰（5分）充分利用空间，体现季节或区域划分，主题突出，色彩和谐。 班级吊饰布局合理，富有童趣，体现班级文化。家园栏（10分）设计富有独特性，内容公布完整，布置清晰。（如：月/周/通知公告、育儿知识等齐全。） 走廊（20分）走廊设计主题鲜明，色彩和谐。 以五大领域为依据,分块设计不同学习、生活、实践操作内容。幼儿操作区能体现大纲内容，注重孩子动手动脑。走廊环

3、境创设材料丰富，能充分利用本土资源进行扩展。班级整体环境体现（10分）整体环境创设布局合理、设计全面，符合本班幼儿年龄特点，注重幼儿、家长及老师的参与性。环境创设内容丰富，渗透环保意识，提倡废物利用，体现节约办园理念。总分合计