（江西专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题02 词语运用课件.pptx

《（江西专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题02 词语运用课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题二词语运用第二篇　专题精讲1.【2019·江西2题】下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。中考真题精选专题技法突破中考真题精选专题技法突破[答案]C[解析]A项，眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。B项，目空一切：什么都不放在眼里

2、。形容极端骄傲自大。D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这个词语与“相识犹如昨天””历历在目”风马牛不相及，用在此处不合语境。2.【2018·江西2题】下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D.

3、双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。中考真题精选专题技法突破[答案]D[解析]A项，宽宏大量：形容人度量大。使用正确。B项，开卷有益：读书总有好处。使用正确。C项，草长莺飞：形容江南春天的景色。使用正确。D项，一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。用在此处不符合句中“几轮艰难谈判”的语境。3.【2017·江西2题】下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）A.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C.鼓角齐鸣，喊声大震，黄

4、忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。D.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。中考真题精选专题技法突破中考真题精选专题技法突破[答案]C[解析]A项，开卷有益：开卷，打开书本，指读书；益，好处。意思是读书总有好处。B项，人迹罕至：很少有人到的地方，指偏僻荒凉的地方。D项，乐此不疲：形容对某事特别喜爱，沉浸其中而不感到疲倦。C项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。句子中将“首当其冲”理解成冲在前面，属于望文生义，可改为“一马当先”。4.【2016·江西2题】下列句子加点词语使用不正

5、确的一项是（　　）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。中考真题精选专题技法突破[答案]C[解析]C项，“左右逢源”指做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。用在此处不符合句意。5.【2015·江西2题】下列句子加点词语使用错误的一项是（　　）A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

6、B.聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生受益匪浅。中考真题精选专题技法突破[答案]B[解析]B项，“吹毛求疵”原意指吹开皮上的毛寻找疤痕，现比喻故意挑剔毛病，寻找差错。这是一个贬义词，用来形容聂老师“对待工作认真负责”是错误的。【考情总结】（1）设题形式：均以选择题的形式呈现，2015—2019年均考查选择“使用不正确（错误）的一项”，并且分值均为2分。（2）考查范围：2015—2019年，所考查的词语基本上来自

7、六册教材，尤其是课文后的“读读写写”和课文中所注释的词语。（3）命题特点：近5年考查的均为四字成语，可见成语考查已成为一种重要趋势。选项所涉及的语句有的选自课内（直接引用或改编），有的选自课外。（4）必备考点：①望文生义，主观臆断。（5年3考）②对象不当，张冠李戴。③褒贬不分，感情失当。（5年1考）④语意重复，画蛇添足。⑤前后矛盾，自相抵牾。⑥不明语境，谦敬错位。⑦范围不清，轻重失当。中考真题精选专题技法突破【考情总结】（5）备考提醒：要准确作答此类题目，首先要重视平时的积累，对课文或课外读物中出现的词语读得准确、写得无误

8、，进而用得自如。其次要能从词语的感情色彩、适用对象和范围等角度出发，结合语境，准确把握词语的意思，以免望文生义。同时，中考对于此类试题的考查，已经不再局限于语言静态的分析，而是提供相关语境，要求考生在认真辨析的基础上作答。因此，考生不仅要准确把握词语本身的意思、功能等，还需在具体语境中对其进行准确解读。