小班主题活动：我爱我家.docx

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1、主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。2、知道关心

2、亲人，热爱自己的家庭。3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。5、了解家里各个房间的作用。6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。主题网络图：我爱我家我家有什么我我家家有的几房口间活动一：我的家庭1、我的家人活动目标：1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。2、知道父母很辛苦，懂得自己在家里要听话。活动准备：1、知识准备：请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业，鼓励幼儿积极参加人际交往活动。2、物质准备：让幼儿每

3、人带一张“全家福”照片，布置“我爱我家”专栏。活动过程：一、请幼儿收集全家福的相片，举办《全家福》照片展。（一）请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。（二）说说我的家人。二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。谈话：你在家里生活得开心吗？在家里生活，经历过最开心，最幸福的事是什么？你最喜欢家中的哪个亲人？为什么？你为自己喜欢的亲人做过什么？他要是生病了，你怎么想，怎么做？三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。延伸活动：在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片，让幼儿观察讲述，增进幼儿爱家人

4、情感。活动反思：通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里，孩子非常感兴趣，虽然说得三言两语的，但可以看出孩子在家里生活是很开心的，知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显，下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》，充分让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，营造安全的心理氛围。2、亲一亲，抱一抱活动目的：1、感受儿歌的音韵之美。2、乐意用肢体表现对家人或同伴的情感。活动准备：教育挂图《甜蜜的家》活动过程：一、师出示挂图《甜蜜的家》，朗诵儿歌，引入活动。二、引导幼儿说说在儿歌里听到

5、了什么，有哪些人，他们在做什么。三、启发幼儿说说爸爸妈妈爱不爱自己，他们经常会用哪些方式表现对自己的爱。四、引导幼儿猜测动物们是怎样拥抱自己的孩子的，激发幼儿听故事《抱抱》的兴趣。五、师讲述故事《抱抱》，幼儿认真欣赏。组织幼儿讨论故事中的动物是怎样拥抱的。六、游戏活动：鼓励幼儿找到一位一起做游戏的好朋友，教师将将各种动物的拥抱方式融入儿歌《甜蜜的家》。引导幼儿根据儿歌内容表演相应的动作。反思与推进：由于小班孩子们刚入园，和同伴间老师间的互动不是太多，也不怎么会交流，所以我选这节课，就是让孩子们通过这节课来与老师、同伴间加深交流

6、，从而加深感情和信任感。故事里抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然。在活动观察中发现，他们的分离焦虑慢慢缓解，如何让孩子乐意讲述，将在下次活动中国开展《我家的房间》，请幼儿带上自己家庭环境的照片，鼓励幼儿与同伴交流，进一步帮助孩子适应幼儿园。活动3：爸爸、妈妈我爱你活动目标：1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。2、懂得为父母做些力所能及的小事。3、学会关心、爱我们的爸爸妈

7、妈。活动准备：1、收集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里做事的录像。活动过程：一、探索爸爸妈妈的物品师：小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）师：小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类师：小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东

8、西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”师：检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳师：爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得