小学四年级语文转差计划.doc

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1、付湾小学四年级语文转差计划2015——2016第一学期一、指导思想：本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本情况分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多。班上的部分男生还没有形

2、成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。三、任务目标：1、认真落实“转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。3、通过“转差”

3、活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。4、辅差对象：胡淳江感恩马田雨1、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获。2、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。3、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。4、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽

4、量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。五、转化的主要内容：1、认读汉语拼音，会默写字母表和声母表。2、规范汉字的书写，规定每生每天写50个规范汉字。3、会辨字组词。4、会找近义词和反义词。5、积累与运用。6、阅读训练，由简易难。7、指导习作，培养写作兴趣。