陕西省蓝田县高中化学第三章金属及其化合物3.2铁的重要化合物课件2新人教版.pptx

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1、【阅读材料】揭秘江西“怪水村”江西南昌县的刘家村是一个离赣江不远的小村庄。长久以来,这里的井水就有着令人不解的奇特现象。井水刚压上来的时候看着很清亮，可是只要放得时间稍微一长，或者是烧开之后它就会变得又黄又浑。把普通的茶水倒进生水中时,水的颜色则会发生更加令人难以置信的变化：茶水会立刻变黑。而且这里的水还有很大的异味。专家解释，怪水之所会变红，是因为水里的2价铁离子被氧化了成了3价铁离子,这样它就会从水中淅出来，容易形成铁锈色的絮状沉淀物。茶水里面含有大量的鞣酸，鞣酸和水中的2价铁离子会发生反应，最终生成蓝黑色的鞣酸亚铁。(摘自《走进科学》)血红蛋白73.00

2、↓110—160g/L诊断：缺铁性贫血古蔺县人民医院检验报告单【成份】本品每片含硫酸钾亚铁0.45克。【注意事项】本品不应与浓茶同服【性状】本品为薄膜包衣片，除去包衣后显类白色至淡绿色【药物相互作用】维生素C与本品同服，有利于本品吸收1、为什么本品不应与浓茶同服？2、为什么维生素C与本品同时服用有利于吸收？3、为什么硫酸亚铁片要用薄膜包衣？提出问题：FeSO4晶体FeCl3晶体【小组讨论】利用氧化还原反应的知识，从化合价的角度分析亚铁盐、铁盐有哪些性质？Fe3+Fe2++e-加还原剂-e-加氧化剂反应原理常见的氧化剂O2、H2O2、HNO3、KMnO4、Cl2

3、等还原剂：常见的还原剂金属单质、S2-、I-等【实验探究一】实验设计：根据提供的药品设计一个将Fe2+转化为Fe3+的实验，记录实验现象，得出实验结论。并在导学案上写出相关的离子方程式。(请各小组合理分配任务到每个成员)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl—【实验探究二】实验设计：根据提供的药品设计一个将Fe3+转化为Fe2+的实验，记录实验现象，得出实验结论。(请各小组合理分配任务到每个成员)2Fe3++Fe=3Fe2+【实验探究三】用两支试管分别取2—3mlFeSO4溶液和FeCl3溶液,再分别加入少量的KSCN溶液，观察溶液颜色的变化。Fe3+的灵敏检

4、验方法Fe3++3SCN-Fe(SCN)3Fe2+的检验方法1、加入KSCN溶液2、加入氯水【成份】本品每片含硫酸钾亚铁0.45克。【性状】本品为薄膜包衣片，除去包衣后显类白色至淡绿色【注意事项】本品不应与浓茶同服【药物相互作用】维生素C与本品同服，有利于本品吸收1、为什么本品不应与浓茶同服？2、为什么维生素C与本品同时服用有利于吸收？3、为什么硫酸亚铁片要用薄膜包衣？亚铁血红蛋白携氧示意图吞吐O2的“蜘蛛”注意：高铁血红蛋白无携氧功能！实验设计：请根据提供的实验药品设计实验制备Fe(OH)3和Fe(OH)2。记录实验现象，并写出相关的离子方程式。(请各小组合

5、理分配任务到每个成员)【实验探究四】【小组讨论】③如何将实验药品与空气中的氧气隔绝？①如何避免FeSO4溶液放置时间过长被氧化？②如何排除NaOH溶液中的溶解氧？如何排除可能的氧气干扰，制备能较长时间保持白色沉淀状的Fe(OH)2实验方案实验步骤：①在试管中加入两小粒NaOH固体，向其中加入一定量新配制的FeSO4溶液,用煤油液封。②将试管加微热，观察到有白色絮状物扩散时，立即停止加热，不可让其沸腾，实验过程中不需振荡。观察是否有较长时间的白色沉淀产生。FeSO4NaOH固体煤油溶液课堂小结①Fe2+、Fe3+的相互转化②Fe3+、Fe2+的检验③Fe(OH)

6、2、Fe(OH)3制备【活学活用】1、为了检验FeCl2溶液是否变质，可向溶液中加入（）A.NaOH溶液B.铁片C.KSCN溶液D.石蕊溶液C2、实验员小王的困惑？昨日配制的硫酸亚铁溶液怎么变成了浅黄色呢?这是怎么回事呢？怎么才能让它变回硫酸亚铁呢？【活学活用】【活学活用】3、电路板是由高分子和铜箔复合而成，刻制印刷电路时，要用FeCl3溶液作为“腐蚀液”。你能写出反应的离子方程式吗？2Fe3+＋Cu=2Fe2+＋Cu2+ThankYou!