三年级科学上册空气5《一袋空气的质量是多少》教学课件教科版.pptx

《三年级科学上册空气5《一袋空气的质量是多少》教学课件教科版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.一袋空气的质量是多少用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢？今天这节课就让我们继续探索空气的质量。探索我们来大致测量一袋空气的质量？怎么测量？1.使用上节课的方法。先将一个皮球放在天平的一端，再用回形针或绿豆放在另一端来调节平衡。2.将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。3.用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每种物品的数量。放置其他物品时尽量靠近小桶的底部，不要从高处扔进去物品的选择：注意选择重量较轻、个头较小、数量多、形状大小均匀的物品来帮助恢复天平平衡，这样可以减少误差。物品名称数量与20筒空气质量相当的物品曲别

2、针绿豆方块乒乓球空气的质量日期：月日（4）用打气筒给一个不漏气的袋子充入100筒空气，扎紧袋口，然后分别与同这袋空气质量相当的物品进行比较。空气的质量古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世界，伽利略做了一个实验：用气泵向个大玻璃瓶内打气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开再称发现瓶子的质量减少了，伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气（约2个500毫升空饮料瓶中的于3枚回形针质量。我们为什么感受不到空气的质量？我们体内

3、的肺中也有空气，而且和外界是相通的，气压几乎一样，相当于在一张纸的两面一起施加同样大小的压力，对纸是不会有什么影响的，这也是空气没有将我们压扁的原因。另外我们在这个环境中已经适应了，因此感受不到空气的质量。1.在打入100筒空气后这袋空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋空气的质量的？研讨将打入100筒空气的袋子放在天平一端，另一端放入同它质量相当的轻质物品，使天平平衡。这袋空气的质量等于这些轻质物品的质量2.比较这袋空气和同它质量相当的物品你有什么发现？研讨装空气的袋子的体积比所有“质量参照物”都要大得多。利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量？

4、课堂演练结束1.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（）2.空气有一定的质量，但是质量很轻。（）3.一个充入20筒空气的气球的质量与（）的质量相当。A.1个乒乓球B.1个足球C.1个篮球4.在相同大小和材质的瓶子内分别装满了水、石子和空气，装有（）的瓶子最轻。A.水B.空气C.石子5.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，（）不适合用来恢复天平的平衡。A.回形针B.绿豆C.教科书C×√AB