《我的老师》课件.pptx

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1、海伦·凯勒我的老师海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家。出生后不久因病致哑失明，后来耳朵也聋了。代表作：《我生活的故事》，《走出黑暗》，《假如给我三天光明》安妮•莎利文海伦•凯勒的家庭老师，事业的引路人，从她20岁起到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦•凯勒，她创造了一个奇迹，应该说她是一个创造奇迹的罕见的天才人物。理清文章思路第一部分（1——3段）：写莎利文老师初到“我”家。第二部分（4——26段）：写莎利文老师教育“我”。第三部分（27段）：写“我”对莎利文老师的感激之情。1、我一生中最重要的一天，是哪一天？发生了什么事

2、？品味课文2、为什么莎利文老师来到自己身边的那一天，是“我一生中最重要的一天”？海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？她以极大的温和和耐心，克服种种困难，培养了“我”对生活的信心，更难能可贵的是还教会了“我”爱。2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段）1、利用触觉教她学拼音（4段）3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段）教“我”学习知识1、让她懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）2、调动她的听觉、嗅觉器官教

3、她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段）3、为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好1、用亲吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段）2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段）3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）教“我”懂得爱的含义全班有感情的齐读最后一段，思考这一段在文

4、中的作用是什么？全班有感情的齐读最后一段，思考这一段在文中的作用是什么？答：它点名了文章主旨，表达了对莎利文老师的赞美和感激之情。表现了莎利文老师对学生的热爱，对教育事业的挚爱，体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦、循循善诱的敬业精神。本文题目是“我的老师”，为什么要花那么多笔墨写自己的感受？本文题目是“我的老师”，为什么要花那么多笔墨写自己的感受？侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对所要描绘的人物的周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。从侧面写老师对

5、自己的影响，写老师的可爱可敬。本文侧面描写的地方1、自己识字时候的美好感受4、6自然段侧面写出老师对我的影响，让我学到知识。2、我对生活态度的改变写出老师的到来对我产生的巨大的影响，侧面表现出了老师慈母一样的爱3、自己对于爱的不断的追问侧面写出老师的耐心以及对我无私的爱4、暴风雨来临之前自己的恐慌侧面写出老师的良苦用心通过这些侧面描写表现出老师对我产生的巨大影响，说明了老师的可爱可敬。本文中的反衬例子开始的纳闷痛苦和后来的乐观积极对应，从反面衬托了老师对我的影响。五段的不耐烦反衬老师的耐心。我对生活的失望反衬老师的良苦用心。作用：这些反

6、衬不仅表现了老师对“我”的爱有多深，对“我”的教育多么用心，也表现了“我”对老师的感激之情。怎样才能写好写人的记叙文?1、确定写作对象。2、思考哪些事情给你留下深刻的印象。3、确定详略。4、考虑写作顺序。结语一个好的老师，可以影响甚至改变一个学生的人生。她值得学生尊敬。本文就是作者送给老师的一首赞歌。情感：本文抒写了对老师的敬爱和赞美之情拓展延伸1、从海伦凯勒身上你学到了什么？2、课外阅读魏巍写的《我的老师》3、课外练笔《我的老师》谢谢各位！