资源描述：
《现代外语教学法主要流派评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中山大学学报论丛,2005年第25卷第4期SUNYATSENUNIVERSITYFORUM,Vol125No142005X现代外语教学法主要流派评析郭文(广东外语外贸大学公开学院,广东广州510420)摘要:现代外语教学法是一个多元化、多维度、多层次的体系。对近几十年来一些主要的有影响的外语教学流派进行评析,有利于提高我国的外语教学水平和建立富有我国特色的外语教学法体系。关键词:外语教学法;外语教学;教学法流派中图分类号:G42411文献标识码:A文章编号:100721792(2005)0420529204外语教学法是外语教学的一个重要
2、组成部分,其本身又是一门研究外语教学规律的科学。这门科学,在语言学、教育学、心理学和哲学的理论指导下,经过广大外语教育工作者刻苦探索和不断实践,形成了教学方法上的不同流派。各流派都有其特色和优缺点,值得分析和研究,以便总结外语教学经验、加深对外语教学规律的认识以及提高外语教学水平,从而探讨我国外语教学法的体系。下面就近几十年来几个主要的有影响的外语教学流派进行评价和分析。一、听说法听说法(Audio-LingualMethod或Aural-OralMethod)也叫结构法(StructureMethod)、语言学法(Linguistic
3、Method)、句型法(PatternMethod)、布龙菲尔德氏法(BloomfieldpsMethod)等。尽管上述名称不同,但实质是相同的,都是以结构主义语言学的行为主义心理学研究外语教学问题的,都把听说放在首位。听说法的主要特点是主张以句型为纲来组织教学内容。上世纪40年代以后,各国对外语的需要日益增长,心理学、语言学、教育学等都有新的发展;随着科技的进步,外语教学手段和设备有了进一步的加强;新的外语教学法如雨后春笋,蓬勃发展。听说法便是新兴起的一种外语教学法。听说法的产生在外语教学发展史上是一件大事,它从理论和实践两个方面促进
4、了外语教学法的发展。在理论方面,听说法把结构主义语言学和行为主义心理学的理论应用到外语教学中,为该教学法奠定了语言学理论基础,从而使外语教学发展到了一个新的历史阶段。在实践方面,听说法与传统的教学法相比有很大改进,它克服了重读写、轻听说的倾向。X收稿日期:2005-06-28作者简介:郭文(1973-),女,黑龙江哈尔滨人,广东外语外贸大学公开学院讲师。©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net
5、听说法的优点是:(1)强调外语教学的实践性,重视听说训练,使学生在学习外语的初期,在有限的材料范围内,就能流利地听说外语。(2)建立了一套培养语言习惯的练习体系,使学生达到自我掌握语言材料的程度。(3)要求尽量避免和及时纠正学生的错误,以免形成错误的习惯。(4)广泛利用对比方法,在对比分析母语与所学外语的基础上找出学习外语的难点,并在教学中有针对性地加以解决。听说法缺点是:过分重视语言的结构形式,忽视语言的内容和社会的语境;学生用类比方法虽然可以根据句型造出很多不同的句子,但不能在实际场合中适当运用。二、视听法视听法(Audio-Vis
6、ualMethod)也叫情景法(SituationalMethod)、圣克卢法(SaintCloudMethod)等。视听法是上世纪50年代在听说法等的基础上利用视听手段的一种教学方法。视听法的目的是培养学生听、说、读、写四种技能。视听法把外语教学过程归结为刺激—反应—强化的过程,归结为图像和声音结合刺激视听感官,学生做出模仿反应,并进行反复强化训练,形成自动化习惯。语言和情景相结合能创造类似不用母语作中介的母语学习的过程。学生在情景中先学会口语,然后再学会[1]书面语。视听法的优点是:(1)通过现代技术设备进行教学,建立与客观情境的联
7、系,形象具体,容易记忆,课堂气氛活跃,有利于加速直接用外语交流思想。(2)符合学生言语交际的需要;克服传统语法或句型结构单元集中,脱离交际上下文的思想内容,难以进行自然的言语交际的毛病。(3)在日常生活情景中整体感知外语的声音的结构,并在语流中学习和掌握语音、词汇和语法的知识,这些都有利于培养灵活地运用语言的能力。(4)为学生提供形象思维的条件,促进他们自然和牢固掌握外语;有利于养成正确的语音、语调、节奏及遣词造句的能力和习惯。视听法的缺点是:过于重视语言形式,忽视交际能力的培养;过分强调整体结构,忽视适当地对语言各层次、各单位的分析讲
8、解,这有碍于学生理解和运用外语。③过分强调视觉直观的作用,忽视借助母语翻译作为辅助教学的手段。三、认知法认知法(CognitiveApproach)也叫认知符号法(CognitiveCodeApproach
