福建省2020年中考物理一轮复习基础考点一遍过第1讲声的世界课件.pptx

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1、目录面对面“过”考点1福建近3年中考真题精讲练2教材图片分点练考点梳理第1讲声的世界声现象超声波和次声波声的利用减弱噪声的途径声与电磁波的辨析声音的特性声音的产生与传播声音可以传递信息声音可以传递能量声源处传播过程中音调乐器发声辨析声音的产生发声体的判断声音的传播响度音色声速回声人耳处声音的产生与传播考点1面对面“过”考点1.声音的产生(1)产生：声音是由物体________产生的．(2018.17第1空)(2)理解：一切正在发声的物体都在________，________停止，发声也停止．考点梳理返回思维导图振动振动振动(3)常考发声体声音发声体二

2、胡等弦乐器的乐音弦笛子等管乐器的乐音管内空气柱鼓等打击乐器的乐音打击面(如鼓面、锣面等)呐喊声、动物叫声发声器官(声带)2.声音的传播(1)传播条件：声音的传播是需要介质的，声音可以在固体、液体和气体中传播，________(选填“能”或“不能”)在真空中传播．不能返回思维导图(2)传播形式：声音在介质中以______的形式传播．(3)声速：声音传播的速度与介质种类和温度有关，一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播速度由小到大的顺序是____________.15℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s.(4)回音a．产生：声音在传播过程中

3、遇到障碍物会________回来，从而产生回音．b．应用：回音测距(s＝vt，t为从发出声音到接收到回音的时间的一半)；加强原声等．(5)正常人耳听到声音的条件：a.物体振动发声；b.声音的频率在人耳听觉频率范围内(____～________Hz)c.有传声的介质；d.响度足够大．波v气

4、程度物体振动的______，________，音调越高发声体的材料、结构或振动方式强弱高低幅度幅度越大距离频率频率越高返回思维导图特性响度音调音色改变方法(1)乐器类：用力越大，响度越大；(2)改变与发声体的距离；(3)改变声音的分散程度(1)弦乐器：弦越细、越短、绷得越紧，音调越高(2)管乐器：空气柱越短、越细，音调越高改变发声体的材料、结构或振动方式区别(1)音调与响度无关，音调越高，响度不一定越大，音色只与发声体的材料、结构等有关；(2)声音在传播过程中，音调和音色不变，响度随距离的增加而减小返回思维导图提分必练下列事例中，描述声音的音调的是_

5、_______；描述声音的音色的是________；描述声音的响度的是________．a.尖锐刺耳；b.“万籁俱寂”；c.震耳欲聋；d.声纹锁；e.模仿动物发声(口技表演)；f.男(女)高(低)音；g.“声如洪钟”；h.引吭高歌；i.低声细语；j.用话筒(喇叭)讲话；k.闻其声知其人；l.调节收音机音量大小；m.分辨不同乐器的声音；n.不同的音符afndekmbcghijl返回思维导图噪声的防治考点31.噪声(1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音．(2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．返回思

6、维导图途径目的现象举例在声源处减弱防止噪声________禁鸣喇叭、摩托车安装消声器在_________中减弱阻断噪声的传播道路两旁的隔音墙、使用吸音材料、道路旁植树、关闭门窗在______处减弱防止噪声进入人耳戴防噪声耳罩、捂耳朵产生传播过程人耳2.减弱噪声的三条途径返回思维导图超声与次声考点4超声波次声波定义频率高于________Hz的声波频率低于____Hz的声波应用传递____B超、声呐、超声探伤、超声导盲仪、倒车雷达、测速雷达等监测火山爆发、地震、海啸、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度传递____超声波清洗、超声波粉碎结石、超声杀菌消毒次声

7、波武器相同点都是由物体振动产生的，人耳都无法听到2000020信息能量返回思维导图教材图片分点练(HK八年级P36图3－7、RJ八上P28图2.1－5)1.如图所示，将发声的音乐芯片用细线吊起，挂在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩中的空气．考向：声音的特性(1)玻璃罩内的空气越少，听到的声音就越________，这里描述的是声音的特性中的________．小响度考向：声音的传播(2)假如玻璃罩内的空气全部被抽出，声音消失，说明声音_____(选填“能”或“不能”)在真空中传播．(3)若将发声的音乐芯片用塑料袋包好，放入水中，仍能听到铃声，说明________

8、__________．考向：电磁波的理解(4)将音乐芯片换成手机重新实验，将玻璃罩内的空气全部抽出后向手机拨