机械制图课程设计指导书

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时间:2017-12-07

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1、目录第1章绪论...........................................................................................................................11.1课程设计的目的及任务........................................................................................................11.2课程设计内容.........................

2、..............................................................................................11.3课程设计时间安排.................................................................................................................21.4考核安排及标准.....................................................

3、................................................................2第2章课程设计题目...............................................................................................................32.1A类题目(零件图见附录二).................................................................................

4、..............32.2B类题目(装配图见附录二)...............................................................................................8※第3章装配体拆分.................................................................................................................93.1由装配图拆画零件图的方法和步骤...............

5、.....................................................................93.2对拆画零件图的要求...........................................................................................................103.3拆画零件图要处理的几个问题............................................................................

6、...............10第4章零件建模及零件图绘制.............................................................................................124.1零件模型的建立...................................................................................................................124.2零件图绘制.......................

7、...................................................................................................12第5章装配体拼装及装配图绘制.........................................................................................135.1装配体拼装.....................................................................

8、...................

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