英语人教版三年级下册英语课件.pptx

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1、Unit4Whereismycar?惠七小学人教版三年级英语下册Blet'stalk一、说教材本单元的学习主题是描述物品的位置.在partAlet'stalk中学生已经学习了Whereismycar?Itisinonunder---?在此基础上，本节课通过Mike外出前，在家询问妈妈寻找帽子的语境中呈现核心句型Isitinonunder--?Yes,itisNo,itisnot。为后面学习提供语言素材。二、说教法：我在本节课采任务型教学模式，以交际法为主，情景法、游戏法、听说法为辅导的教学方法，为学生搭建相互帮助、合作学习的平台。三、说教学目标及重难点：1.知识目

2、标：能够听懂、会说并会用句型Isitinonunder--?并能用Yes,itisNo,itisnot作答，能在语境中理解新词cap和toybox的意思并正确发音。3.情感目标：培养学生有条理地摆放物品的好习惯。2.能力目标：能够运用所学句型Isitinonunder--?来询问物品是否在某个地方，并用Yes,itisNo,itisnot作答。说教学重难点：能准确运用句型Isitinonunder--?Yes,itisNo,itisnot，对物品的位置进行提问并回答。四、说学情分析：一般来说，三年级学生好动，爱玩，对新事物有强烈的好奇心和求知欲。进入正规课

3、堂已有半年多，学习英语兴趣较浓。但注意力集中时间短，学习经验不足，需要更多学法上的指导。五说教学过程Step4:CommunicationandproductionStep5:SummaryandhomeworkStep2:PresentationStep1:Warm---upStep3:TexttimeWhereistheruler?pencilbox?cap?It'sin/on/underdesk.chairNo,itisnotIsitinyourtoybox?No,itisnotIsitinyourtoybox?homework1.听音跟读，有感情朗读对话，请家长评分

4、。2.结合ALet'stalk的内容改编BLet'stalk，下节课汇报。Unit4Whereismycar?Blet'stalkIsitinonunder--?Yes,itisNo,itisnot。七、说教学效果预测：本节课教学过程自然，流畅，针对文本内容，设计大量活动，使语言的交际功能得以充分实现，相信学生们会真正地从学习中感受快乐。说教学反思：让学生乐学是英语教学对起始年级的基本要求，因此，本节课的设计意图是为学生构建快乐学习的课堂，我通过游戏，趣味活动创设情境。轻松，自然地引出教学重点，并在情境中突破难点，以学生为主体，让他们有机会表现自我，体会到“跳一跳就能

5、摘到桃子”的成就感。