用活基础英语 胜背八千词汇

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2005年8月陇东学院学报(社会科学版)Aug．2005第16卷第3期JournalofLongdongUniversity(SocialScienceEdition)Vo1．16No．3用活基础英语胜背八千词汇张传彪，包著红(宁德师范高等专科学校外语系，福建352100)摘要：用基础英语写CET一4和CET一6英语作文并非天方夜谈。本文探讨了大学英语写作中一些关键性技巧。这种写作方法建立在“词块教学法”理论基础上，强调的是“词块”而非词汇，语感而非语法。实践证明，该方法对那些英语基础尚不扎实的同学，不失为应

2、对四六级考试的一种很好策略。关键词：四六级英语写作；词块；语感中图分类号：H315文献标识码：A文章编号：34009／S(2005)03-0103-04收稿日期：2005-05—20作者简介：张传彪(1948一)，男，福建连江人，副教授，主要从事英汉语比较及翻译研究。义上的语言则是广义的。但无论是狭义还是广义的语引言言，都是一个约定俗成的符号系统，其约定俗成性和酱遍认同性要求所有使用这种语言的人都必须遵循和服从如果有人告诉你，可以用不超出初中课本难度的英它的符号规范。而对这种规范的遵循就是“语言习语来写大学四、六级作文，你相信吗?笔者长期摸索出的惯”。’，

3、[1][P鼬。“活用基础英语词汇写作法”，几年来已经让许多大学生认识语言的习惯属性和技能属性，就不难理解为什顺利通过了四、六级英语考试。它们全音B是用最基本英么学了多年英语的大学生面对上述三个简单英语问题，语词汇和表达式写成的。(参见《大学英语)>2005第3、4居然大错特错还不知错。习惯是养成的，不是学会的；技期、《海外英语)2005第7、8期和《高师英语教学与研究》能是练出来的，不是背出来的。学习英语也一样，可惜在2005第2期)实际教学中许多人把它全然给忘了。背词汇、背语法是“用活基础英语”不等于倒退回初中英语程度。这一回事，正确熟练使用它们是另一回

4、事。而后者才是学是两个完全不同的概念。促使本文作者萌发这种写作习英语的根本目的!根据SKrash~n，英语国家在会话教学策略的起因，源于一次偶然的英语游戏。笔者让大和电视节目中使用的95的单词是5OOO个最常用词学二年级同学翻译三个句子，而这三个句子的语法和词／IZE][～。而事实I-，“美国之音”的“SpecialEnglish”节汇均不超出初中英语范围，结果无一人做对：目所使用的英语词汇，基本I-只有2000个左右!1．Heisabithigh统计数字显示，大学英语四、六级作文历年及格率z．Itp吣，stogetaned1catiol1．罕见有超过百分

5、五十的，有的年份甚至还相当低。而根3．在‘‘g0od，verygood，I∞8tgood，fairlygood，据规定，作文成绩低于65~2-(满分15分)者，不但不给分，quitegood’’中哪一个最good?哪一个最不good?还要倒扣分数!有鉴于此，对于半数以上考生，训练使用学生的答案几乎完全相同：1．他有点高。2．教育是基本英语来写作，确保及格，无疑是个值得重视的应试策要收费的．3．nuo~tgood最good；good最不od略。所有答案全错!这说明我们的大学生欠缺的不是语法知识和词汇量。相反，拼命背单词、背语法，开口下大学四、六级英语写作的大

6、忌笔语病百出的现象却随处可见这是为什么?原因就在于语言知识和语言技能不是一回事。“美国酱林斯顿大学生写英语小作文。难在哪里?许多大学生花了大学的Moulton教授在《美国的语言学与语言教学(1940学习英语时间的一大半来背单词．结果是词汇量不小，—1960)》一文中对语言下过这样的定义：语言是一种习表达力低下，写起作文不堪卒读。究其原因t死背单词、惯(Alanguageisasetofhabits．)。在这个定义中，Moul—语感全无；语法烂熟，语病百出；只练死记功，不练活用ton所指的“语言”是狭义的有声的语言，即口语。真正意功。如何才能写好英语小作文呢

7、?诀窍无他，-F面三点103维普资讯http://www.cqvip.com当记取：ALettertoAn(】-dSchoohnate一．英语四、六级作文最忌汉语造句、英语表达。不DearxiaoWang．妨想一想，非英语专业的学生怎么可能用英语写出完全Iamsogladthatyouaregoingtovisitmeduringthe由汉语组句构思的锦绣文章呢?v，t-k—longholiday．hwarrilwelcometoyou!MypaT-二．英语单词绝非万能，也未必多多益善。用活二entswillalsobehappytoseeyou-Ikno

8、wyouarefondof千，胜背八千!swimmingandcl