亲子共读指南.docx

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1、「亲子共读」书籍借阅办法亲爱的家长，您好：为培养幼儿阅读乐趣，本园提倡『亲子共读』的活动，希望藉此活动能更增进您与孩子之间的亲子互动。以下提供几点建议：1.幼儿于每星期三借书，隔周一带回学校归还。2.请家长培养幼儿『爱书』、『借书』的好习惯。3.让孩子每日由听故事开始，逐渐发展说及分辨是非的能力，并培养独立思考，进而认识简易文字，并能造词、造句。4.介绍每日指导方法，逐日完成『精读』的效果。第一天：请为幼儿说故事，示范翻书的好习惯，引导幼儿说出对故事的联想，并鼓励说出故事大意，再亲吻您的孩子，鼓励他专心听故事。第

2、二天：叙述一篇故事大意，说故事时给予鼓励，与幼儿玩故事接龙游戏，再讨论故事中的角色，分辨是非善恶，研讨现实生活中，如何学习好的行为。第三天：鼓励幼儿亲自翻书，叙述给父母听，必须表现出渴望聆听的样子，并在孩子中断时给予鼓励，帮助他完成说故事的任务，说完故事后请给予爱的鼓励或全家来个故事表演，增加家庭中欢乐气氛。第四天：1.看图推理说话活动：鼓励幼儿表达画面的情意与联想，例如：『为什么天上会有星星？为什么蝴蝶喜欢停在花上？…』启发幼儿推理、思考及想象能力。2.文字卡游戏：将幼儿认识的文字做成卡片l利用相同文字配对，或

3、玩配对游戏。l找二个单字来组词。l从一堆认识的单字卡片中，找出三个单字以上造句。l找出相同的部首分类。1.说话练习：利用『字』玩造句游戏，或玩说话接力。第五天：看图说故事（可鼓励孩子自编故事）1.为保持书籍流通，若逾期未归还者，必须等到归还后才可再借书。若有遗失或损毁书籍，请照价赔偿。何嘉仁天津幼校教务组「亲子共读」书籍借阅办法亲爱的家长，您好：为培养幼儿阅读乐趣，本园提倡『亲子共读』的活动，希望藉此活动能更增进您与孩子之间的亲子互动。以下提供几点建议：1.幼儿于每星期三借书，隔周一带回学校归还。2.请家长培养幼

4、儿『爱书』、『借书』的好习惯。3.让孩子每日由听故事开始，逐渐发展说及分辨是非的能力，并培养独立思考，进而认识简易文字，并能造词、造句。4.介绍每日指导方法，逐日完成『精读』的效果。第一天：请为幼儿说故事，示范翻书的好习惯，引导幼儿说出对故事的联想，并鼓励说出故事大意，再亲吻您的孩子，鼓励他专心听故事。第二天：叙述一篇故事大意，说故事时给予鼓励，与幼儿玩故事接龙游戏，再讨论故事中的角色，分辨是非善恶，研讨现实生活中，如何学习好的行为。第三天：鼓励幼儿亲自翻书，叙述给父母听，必须表现出渴望聆听的样子，并在孩子中断时

5、给予鼓励，帮助他完成说故事的任务，说完故事后请给予爱的鼓励或全家来个故事表演，增加家庭中欢乐气氛。第四天：1.看图推理说话活动：鼓励幼儿表达画面的情意与联想，例如：『为什么天上会有星星？为什么蝴蝶喜欢停在花上？…』启发幼儿推理、思考及想象能力。1.文字卡游戏：将幼儿认识的文字做成卡片l利用相同文字配对，或玩配对游戏。l找二个单字来组词。l从一堆认识的单字卡片中，找出三个单字以上造句。l找出相同的部首分类。2.说话练习：利用『字』玩造句游戏，或玩说话接力。第五天：看图说故事（可鼓励孩子自编故事）5.为保持书籍流通，

6、若逾期未归还者，必须等到归还后才可再借书。若有遗失或损毁书籍，请照价赔偿。何嘉仁天津幼校教务组