应用统计基础与实务 教学课件 作者 宋文光 宫颖华项目三.pptx

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1、对市场调查资料的最佳利用，不仅仅是字面上的内容，而可能是更深层次的内容，要看出字里行间所蕴含的意义。这些事实资料表明了何种趋势、何种偏差、何种冲突、何种机会等内容，对决策有用的信息，不仅仅存在于事实资料的表层。项目三统计数据的整理与显示在学校的教学过程中，对学生成绩的统计处理是必不可少的。教师需要通过学生的学习情况来改进教学方法，提高教学效果，这样我们就需要对学生的考试成绩进行认真的分析。下面我们就对某学校国际贸易专业2007级学生第一学期的各科成绩进行整理分析，进而了解该专业学生的学习情况，为教师教学与学生学习提供一定的借鉴。我们从系教学办公室将本专业20

2、07级学生第一学期各门课程的成绩单找到，课程包括：基础课、大学体育、大学英语、经济数学、会计基础、经济法和管理学基础。任务引入任务分析设计和编制统计资料的整理方案对收集的统计资料进行审核对统计资料进行分组和编码用Excel软件建立数据库根据统计资料编制统计表根据统计资料绘制统计图一、统计资料整理方案的步骤确定统计资料的审核和校订标准明确统计资料的分组和编码规则确定统计资料的录入方法编制所需的基本统计数据样表确定使用的统计图的形式和数量二、统计资料的审核与分类通过调查取得的原始数据，主要从完整性和准确性两个方面去审核文字资料的分类方法有前分类法和后分类法文字资

3、料的分类原则穷举原则相斥原则三、分类数据的整理与图表显示（一）分类数据的整理与显示频数与频率频数是放在某一特定类别或组中的数据个数。频率是某一类别的总体单位数占单位总数的比重，通常用百分数表示。分类数据的显示条形图圆形图（二）顺序数据的整理与显示累计频数累计频率就是将各类别的频数逐级累加起来。方法有两种：一是从类别顺序的一方向类别顺序的最后一方累加频数，称为向上累计；二是从类别顺序的最后一方向类别顺序的开始一方累加频数，称为向下累计。就是将各类别的百分比逐级累加起来，也有向上累计和向下累计两种方法。四、数值型数据的整理与图示（一）数值型数据的分组12单项式变

4、量数列的编制组距变量数列的编制（二）数值型数据的图示直方图折线图曲线图直方图是定量数据最常用的图形描述方式。折线图也称频数多边形图，是在直方图的基础上把直方图顶部的中点（组中值）用直线连接起来，再把原来的直方图抹掉。曲线图主要利用线形的升降起伏来表现描述的变量在一段时期内的变动情况，主要用于显示时间数列的数据。五、统计表①用数量说明研究对象之间的相互关系；②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来；③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。统计表的内容一般都包括表头、行标题、列标题、数字资料、单位、制表日期。统计表的作用统计表的内容谢谢观赏！Thank

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