高-考-物-理-实-验.ppt

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1、高考物理实验专题复习一高考内容和要求1.知识内容要求内容要求说明1.长度的测量1.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、等等。2.研究匀变速运动3.研究弹力和弹簧伸长的关系4.验证力的平行四边形定则5.验证动量守恒定律6.研究平抛物体的运动7.验证机械能守恒定律8.用单摆测定重力加速度9.用油膜法估测分子的大小10.用描迹法画出电场中平面上的等势线2.要求从认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系

2、统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。3.要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果.间接测量的有效数字运算不作要求。11.测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)12.描绘小电珠的伏安特性曲线13.把电流表改为电压表14.用电流表和电压表测电池的电动势和内阻15.用多用表探索黑箱内的电学元件16.练习使用示波器17.传感器的简单应用18.测定玻璃的折射率19.用双缝干涉测光的波长2.能力要求(1)能在理解的基础上独立完成“知识内容表”中所列实验,

3、能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件。(2)会正确使用在这些实验中用过的仪器。(3)会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论。(4)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。二、实验基本知识和技能三.实验能力培养物理实验在高中物理学中占有相当重要的地位.物理实验能力的培养成为高中物理能力培养的重要目标之一.通过学生分组实验及演示实验,要求学生在实验能力方面达到以下要求:“明确实验目的,理解实验原理和方法,学会正确使用仪器进行观察和测量,学会控制实验条件和排除实验故障,会分析处理实验数据

4、并得出正确结论,了解误差和有效数字的概念,会独立地写出简要的实验报告.”1.基本测量仪器的使用.用于长度测量的米尺(最小刻度为mm),游标卡尺(最小分度为0.1、0.05mm),螺旋测微器(千分尺);用于质量测量的天平(托盘天平);用于时间测量的打点计时器、秒表;用于力测量的弹簧测力计;用于电流测量的电流表,用于电压测量的电压表;用于电阻测量的欧姆表等.电源,电阻箱,滑动变阻器的正确使用.2.基本测量性实验的考查,包括用打点计时器打出的纸带测瞬时速度,研究平抛运动测平抛初速,用单摆测重力加速度,测电阻、测定金属的电阻率,测电源电动势

5、和内阻,测灯的功率,测电表的电阻,测玻璃的折射率,测光的波长等.3.基本验证性实验的考查,包括验证平行四边形定则,验证动量守恒定律,机械能守恒定律等.目前实验试题多偏重考查:基本测量仪器的掌握;实验原理和实验知识的理解,包括电学器材的连接原理;物理实验步骤和过程的了解,能合理安排程序,会查找实验过程的疏漏;实验器材的选择与使用;实验方法的选择,包括测量方法的选择,控制方法的选择等;对实验结果进行处理的能力,包括计算、列表、作图象,通过实验数据处理得到合理结论;误差分析,会合理安排实验以减少误差.此外要求考生还要有将平时实验方法运用到

6、新情景中的能力.4.基本观测性实验的考查,包括用描迹法画电场中平面上的等势线,用卡尺观察光的衍射实验等.(一)掌握常用的物理仪器应了解仪器的构造和原理,会正确操作和读数,会用有效数字记录测量数据.常用的物理仪器:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、等等。例一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米,游标上有10个小等分间隔,现用此卡尺来测量工件的直径,如图所示.该工件的直径为____________毫米.29.80_答:29.80(5分,答29

7、.8的同样给5分)例用游标为50分度的卡尺(测量值可准确到0.02mm)测定某圆筒的内径时,卡尺上的示数如图.可读出圆筒的内径为______mm.52.12例有一游标卡尺,主尺的最小分度是1毫米,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一工件的长度,如图2所示.图示的读数是______mm.104.0515205100101520510千分尺(螺旋测微器)15205100202530151015205100202530151010.190mm9.694mm1.601mm152051004045303510例如图所示,在测金属丝直径时,螺

8、旋测微器读数如图.可知该金属丝直径d=______×10-3m.0.900秒表0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213142分7

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