高考化学一轮复习查漏补缺认识有机化合物.ppt

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1、第十二章有机化学基础第1讲认识有机化合物导航高考考点突破随堂演练自我诊断课时作业1．了解有机化合物的分类方法。2．掌握有机化合物中碳原子的成键特点及同分异构现象。3．知道有机化合物的命名原则。4．掌握研究有机化合物的一般步骤和方法。5．能列举事实说明有机化合物分子中基团之间存在相互影响。考纲解读本讲内容高考重点考查：(1)碳的成键特征：(2)官能团的辨认；(3)同系物的辨认及同分异构体的书写与辨认；(4)用系统命名法对有机物命名；(5)计算确定有机物的分子式；(6)确定有机化合物的结构。考向分析考点图析一、有机物的分类1．有机化合物从__________上有________分类方法

2、：一是按照构成有机化合物分子的________________来分类，二是按照反映有机化合物特性的________来分类。2．按碳原子组成的分子骨架，有机化合物可分为______化合物和________化合物。脂肪烃包括________烃和______烃。3．按特定原子团(官能团)，有机化合物可分为______、______、________、________、________、________、________等。基础知识梳理二、官能团官能团是指___________________________。乙烯的官能团为________；乙醇的官能团为________；乙酸的官能团为_

3、_______。一氯甲烷的分子式为________，官能团为________。三、有机物的命名1．习惯命名法烷烃中碳原子数在10以下的，用________________________来表示，碳原子数在10以上的，就用________来表示，称为某烷，并且用“正”“异”“新”来区别同分异构体，这种命名法适用于简单的烷烃。2．系统命名法命名原则如下：①选主链(最长碳链)，称某烷②编碳位(最小定位)，定支链③取代基，写在前，注位置，短线连④不同基，简到繁，相同基，合并算另外，常用甲、乙、丙、丁……表示主链碳原子数，用一、二、三、四……表示相同取代基的数目，用1、2、3、4……表示取代

4、基所在的碳原子位次。四、有机化合物中碳原子的成键特点1．碳原子有________个价电子，能与其他原子形成________个共价键。2．有机物中碳碳之间的结合方式有________键、______键或________键；多个碳原子之间可以相互形成长短不一的________和________，________和________也可以相互结合。所以有机物结构复杂，数量庞大。五、同系物或同系列1．狭义同系物的概念(即高中教材上的定义)(1)分子式________；(2)结构________；(3)分子组成上相差________________；(4)研究对象为________。2．广义同

5、系物的概念(通常以信息题形式出现)(1)分子式________；(2)结构________；(3)分子组成上相差一个或若干个系差；(4)研究对象为________。六、同分异构体1．定义(1)分子式________；(2)结构式________；(3)研究对象为________。2．分类(1)碳链异构：分子中烷基所取代的位置不同，如正丁烷和异丁烷。(2)官能团异构：分子中含不同的官能团，如己烯和环己烷、乙酸和________或________、邻甲苯酚和________。(3)位置异构：官能团在碳链上所处的位置不同而产生的异构，如1－丁烯和________、邻甲苯酚和_____等。

6、(4)给信息的其他同分异构体：顺反异构、对映异构。七、分离提纯1．研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤分离提纯→元素定量分析→测定相对分子质量→波谱分析确定__________→确定__________→确定__________2．蒸馏是分离提纯液态有机物的常用方法适用条件：(1)该有机物热________较强；(2)有机物与杂质的____________。3．重结晶是提纯固态有机物的常用方法适用条件：在所选溶剂中(1)杂质在此溶剂中________；(2)被提纯的有机物在该溶剂中____________。4．萃取包括液—液萃取和固—液萃取液液萃取原理是：利用有机物在______

7、__________。常用的玻璃仪器是________________。固液萃取原理是用________溶剂从________________的过程。八、元素分析与相对分子质量的测定1．对纯净的有机物进行元素分析，可确定________。2．可用________测定相对分子质量，进而确定________。九、分子结构的鉴定1．鉴定结构的方法有________方法和________方法。2．化学方法主要是鉴别________，物理方法主要有_______________