非连续性文本主观题使用本.ppt

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1、非连续性文本主观题目录CONTENTS题型一概括理解题题型二　比较材料异同题信息区间对应改进措施(手段)1.材料一表明民众对垃圾分类的认知与实践都比较欠缺作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)2.材料二第1段“居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)3.材料二第1段“有人说：‘我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？’”作为政府，应该完善处理设施信息区间对应改进措施(手段)4.材料二第2段“垃圾分类处理是个复杂

2、的系统工程，……必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任……是政府的责任”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)作为政府，应该完善处理设施5.材料二第3段“前不久……垃圾分类是我们作为‘污染者’的基本责任，责无旁贷”作为居民，应该提高垃圾分类的认知，并强化实践(习惯)6.材料二第3段“当然，各地政府同样不能……处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”作为政府，应该完善处理设施，制定奖惩措施7.材料二第4段总结说明居民和政府各扫“门前雪”、各负其责，才能把垃圾分类处理好居民和政府各负其责，各尽其力，形成合力参考答案：①让香港回到祖国

3、的怀抱。维护国家的主权，实现国家的统一。②保证了香港的繁荣、稳定。保证了香港的活力、优势、地位不变，保持了香港的长期发展繁荣。参考答案：①轻阅读体现了阅读心境的解放，满足了内心的需要，更能体现人生的精神价值。②深度阅读能提升阅读质量，是一种研究性的阅读。