比喻赏析和侧面描写.doc

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1、比喻句的赏析最近连续考查比喻句的赏析。上一次：请指出下列句子的喻体并赏析其表达效果。1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。2、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。这一次请从修辞的角度赏析下列句子。1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。2、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。反映在试卷里的问题：1、不能判断是不是比喻修辞。2、不懂什么叫本体、喻体。3、不会分析比喻句的表达效果。下面就从这三方面来回答练习这一问题。比喻(即“打比方”):用一种事物或情境比另一种事物或情境。一般比喻句都有

2、本体、喻体和喻词。一、如何判断是否是比喻句。（一）明喻是一种非常明显的比喻。比喻词有：“像”、“如同”、“好比”、“仿佛”、“宛如”、“一样”等。例如：网吧如同雨后的春笋，突然间密密麻麻地出现在校园周围。如果说瞿塘峡像一道门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。（二）暗喻指的是本体和喻体都说出来，用“成”“变成”“是”“就是”“成为”“等于”等比喻词连接的比喻。如：1.她们是替带工赚钱的机器。2.尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。三、借喻指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。如：天上的银盘皎

3、洁明亮。☆含有比喻词的非比喻句1、表类比，例如：你像你父亲一样帅。2、表列举，例如：这里有许多水果，像香蕉、苹果、葡萄等。3、表猜测，例如：天空布满乌云，像要下雨一样。二、如何区分本体、喻体。这个问题比较简单。许多学生错多是因为概念不清。题目要写喻体，他的答案把本体、喻体一起写上去了，如刚才的题目，有同学错写成：把航船比作大白鱼。什么叫本体，就是被描写的对象。喻体，就是被比后的事物。如：她笑得像花一样。“她”就是本体，“花”就是喻体。练习：1、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（本体——西湖，喻体——明珠，喻词——是）2、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球

4、，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。（本体——菊花，喻体——色彩鲜艳的绣球、细腻的丝绸，喻词——像，好似）3、春天到了，大地变成了一片绿毯。（本体——大地，喻体——绿毯，喻词——变成）三、如何赏析比喻句。两种事物或情境可用比喻修辞，说明两者之间有相似的地方，找到这个相似点至关重要。接下来赏析可用这样的模式来完成：生动形象地表现了（本体）的（相似点）。如：水平如镜。（本体——水面，喻体——镜子，水面与镜子的相似处为“平静”。）故此句赏析：生动形象地表现了水面（本体）的平静（相似点）。再如：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。赏析：生动形象地写出了小河

5、的清澈透明。练习：1、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。答案：生动形象地写出了云彩的洁白轻盈。2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。答案：生动形象地写出了您笑容的灿烂。四、如何用修辞的角度赏析句子。第一要做判断，是运用了哪一种修辞。初中常考八种修辞：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问。我这里专讲用了比喻修辞的句子赏析。那就要先说用了比喻修辞，再赏析其表达效果。还是刚才的例句：水平如镜。赏析：运用了比喻修辞，生动形象地表现了水面的平静。现在回头来做试卷上的题目。1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。2、那航船，就像一

6、条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。分析：1、本体——淡黑的起伏的连山，喻体——踊跃的铁的兽脊，相似点——运动感。赏析：运用了比喻修辞，生动形象地写出了淡黑的起伏的连山的动态美，侧面表现了船行之快。分析：2、本体：航船，喻体：大白鱼，相似点：前进速度快。赏析：运用了比喻修辞，生动形象地写出了航船前进速度之快，侧面表现了孩子们驾船技术之高。这两句赏析都涉及了又一个术语——侧面描写。这是因为选的句子在语段中，语段有重点描写的内容，所有的景物都要为写作中心服务。所以下面我再专门分析一下什么要侧面描写，下面描写。正面描写与侧面描写描写，包括人物描写、景物描写和事物描写，但不管

7、是哪种描写，都有两种描写方式：正面描写和侧面描写。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如我要描写张三，我就直接写张三的外貌、动作、语言、神态、心理。我要描写一朵花，我就直接写这朵花多大，多美，长什么样。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画别的人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。如我要写张三，我不直接写张三，我通过他邻居对他的态度来衬托他，通过环境描写来烘托他。再如我要描写一朵花，我不直接写花，我通过游人的赏花反应来间接表现其美，通过绿叶的颜色来

8、衬托其鲜艳