新课标下信息技术与课程整合必须处理好的几个关系.pdf

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1、＼教学研究＼10.3969/j.issn.1671-489X.2009.07.116新课标下信息技术与课程整合必须处理好的几个关系何柏才前阶段，仁化中学举行了一次中青年教师信息技术与课程整合公开课竞赛活动，作为一名信息技术教师并兼任学校的电教工作人员，笔者参加了整个教学评比活动。众所周知，信息技术与课程整合已成为现代教学的重要手段之一，被越来越广泛地应用于各科教学中，与传统的教学手段相比，信息技术与课程整合有着明显的优势。但是，在应用信息技术与课程整合的同时，也应看到在其发展过程中遇到的一些问题。结合学校教师平常

2、的教学实践，及参加这次信息技术与课程整合公开课评比活动后所发现的问题，笔者从5个方面谈谈新课标下如何实现信息技术与课程的最优整合。必须正确认识教学手段的现代化和“填鸭式”“灌输式”教学模式，只是把信息技术与学教学的现代化的关系科课程的有机整合变成技术与教学的简单“叠加”；把教学现代化不仅仅是教学手段的现代化，更是指教学过程的深化改革变成纯粹的技术手段的学习和操教学理念、教学思想、教学内容、教学与管理模式、教作，信息技术与课程整合只不过是一个花架子罢了。所学方法、教学评价的现代化。要实现教学现代化，要有以，如果不能

3、用现代的教育思想指导信息技术与课程人的创新观念，改变传统的“教师为中心、课堂为中心整合，那多媒体课件永远只能是强化应试教育的一个工和书本为中心”的教学模式，建立一种符合学生认知规具，远达不到其真正作用。律、心理发展特点，便于学生探索问题、解决问题的教必须正确认识教学内容与教学形式的关系学模式。比如，在这一次公开课评比活动中，有几位教在信息技术与课程整合的多媒体课件设计时，不仅师在教学中运用的所谓多媒体课件，只是简单的文字加要考虑教学内容的优化设计，还要注重课件的表现形式要图片。整堂课，从出示教学目标、讲授新课一直

4、到达标符合学生的认知规律。但从目前学校的实际情况来看，利检测，几乎每一个环节都用上计算机，而这些，大多只用信息技术与课程整合的教师，大多数没有接受过系统的是投影片就能够完全实现的。表面上看够现代化，而其理论指导，完全凭个人经验、感性认识和学校初级培训所实还是“新瓶装旧酒，换汤不换药”，仍然是传统的掌握技能进行，根本还谈不上实现优化设计，他们往往把[2]的训练，保证交际活动的深入进行。无意地使用母语，因而口语能力较低。这就形成一个恶导入导入的材料要尽量真实地道，如日常生活对话、性循环：越依赖母语、怕犯错误，英语口语

5、水平提高越报刊杂志、新闻广播、演讲材料等，难度由浅入深，循序渐慢；口语水平越低，犯的错误越多，对母语的依赖程度进。此外大部分学生都很喜欢音乐，因此一些流行歌曲是很就越高。教师应该针对学生的心理和性格对学生因材施不错的导入材料。而且，以学生感兴趣的材料作为导入可以教，对于基础较差的学生，从简单的英语说起，对其所刺激学生的学习积极性，使他们愿意参与讨论。得的点滴进步，教师应及时肯定和表扬，尤其是对性格[3]教学空间环境的布置新颖的教学理念强调建立新内向、不善严辞的学生。型融洽的师生关系，要求教师重新审视师生间的关系，

6、总之，英语口语教学是一项系统工程，教师要彻底改“教”服务于“学”。教师和学生不再是一个教另一个变以教师为中心的观念，树立以学生为中心的观念。同时教学的传统模式，师生之间是平等关系，是合作伙伴关师也要发挥其主导作用，面对不同的学习对象和环境，采用系。因此，教师应注重适当地改变教学空间环境，拉近灵活务实的教学途径，因人制宜，因时制宜，因地制宜，兼和学生的距离，使环境因素更有利于教学。例如在小教收并蓄，博采众长，千方百计调动学生的学习积极性，开展室中，将学生的书桌摆放成“O”形或“U”形，教师自形式多样的以学生为主体的

7、课内外交际活动。己身处当中，从而可以更好地沟通，以利于口语教学。参考文献加强对学生的了解及沟通，提高教学效果[1]汤闻励.对提高英语口语能力的再思考[J].广东技术学习动机是学好一门语言的最重要的因素。目前导师范学院学报,2005(1)致我国中学生不愿积极参与课堂口语练习的主要心理障[2]马庆,张莹.新闻传播学科实施双语教学的思考[J].当碍有2种。1）虚荣心理。我国学生因受儒家思想影响，代传播,2004(4)过分注重自我形象，以为英语讲得不准确、不流利有损[3]傅梦嫒.非英语专业学生英语综合运用能力调查报告“面

8、子”，说英语时自信心不足，常有不安全感。2）[J].疯狂英语:教师版,2007(12)自卑心理。由于学生英语口语练习机会少，而且常有意（作者单位：湖南省岳阳市鹰山中学）116＼中国教育技术装备＼＼教学研究＼主要精力放在教学的形式上，课堂上热热闹闹，而实效却技术与课程整合的课程时，要把握好信息技术的使用时平平。比如有一节化学课，过于强调界面的华丽，表现在机，正确处理信息技术