习作里的秘密.pptx

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1、东至县张溪小学王孝纯习作里的“秘密”(记叙文类)习作里也有秘密吗？1、小男孩换一种方法切苹果，发现苹果里藏着五角星。2、格罗培斯转变思维，尊重游客设计出最佳路径。习作里的秘密，你能发现吗？习作原文之一：我大家好，我叫吴与洋，IQ不算太高也不算太低。原来，我iq太低了，可是现在不一样了。我的Iq上升到了250，升了、升了，字写的比原来好看多了。手工上升了两百五十，升了，升了。你有什么变化么？（张溪小学402班吴与洋）四年级第一单元A卷习作：过了一年，你又进步不少吧，向小伙伴介绍一下自己，特别要展示出自己的才干哦！题目自拟。大家好，我

2、叫何俊鑫。我是一个四年级的学生，今年11岁了。我今天就给你讲一下我的长处，我的长处就是我的爱好-唱歌。我唱歌有好多人都夸我。记得有一次，我在手机全民K歌里面唱歌，我唱的歌是《青春修炼手册》。我才唱到10秒钟，就有好多人听完直播，然后好多人都发“好听”这个词，还有的送我礼物。我可不是吹牛，自从那一下，我唱歌的信心又打了不少。2016年，我还跟好朋友比试了一下唱歌，最终我赢了。如果有人不信，就找我比试一下吧！习作原文之二：努力的我过了一年，我的学习已经提高了许许多多了，我很努力，你们是不知道的吧。我每天都在认真写作业，一写完作业就要读

3、课外书，根本就没有玩的时间。我总是对自己说“这样勤奋刻苦的学习，才能考好上大学，才可以给爷爷奶奶带来幸福、快乐，不然他们为我而操劳”我每想到这句话，就把其它的事情忘的干干净净。脑袋就停留在学习的路上了，没有想别的事啦！我勤奋学习不是为老师，而是为自己今后的路途着想。老师是我们的家长，我也不让他们失望。他们教我也是辛辛苦苦的，如果我不努力勤奋的学习，搞不好自己受到苦头。所以我建议大家多读书，多一点勤奋，像我一样努力哦！（张溪小学402班）习作原文之三：看看这三篇习作段落，你有什么发现的？习作一：大家好，我叫吴与洋，IQ不算太高也不算

4、太低。原来，我iq太低了，可是现在不一样了。我的Iq上升到了250，升了、升了，字写的比原来好看多了。手工上升了两百五十，升了，升了。你有什么变化么？习作二：大家好，我叫何俊鑫。我是一个四年级的学生，今年11岁了。我今天就给你讲一下我的长处，我的长处就是我的爱好-唱歌。我唱歌有好多人都夸我。记得有一次，我在手机全民K歌里面唱歌，我唱的歌是《青春修炼手册》。我才唱到10秒钟，就有好多人听完直播，然后好多人都发“好听”这个词，还有的送我礼物。我可不是吹牛，自从那一下，我唱歌的信心又打了不少。2016年，我还跟好朋友比试了一下唱歌，最终

5、我赢了。如果有人不信，就找我比试一下吧！习作三：过了一年，我的学习已经提高了许许多多了，我很努力，你们是不知道的吧。我每天都在认真写作业，一写完作业就要读课外书，根本就没有玩的时间。我总是对自己说“这样勤奋刻苦的学习，才能考好上大学，才可以给爷爷奶奶带来幸福、快乐，不然他们为我而操劳”我每想到这句话，就把其它的事情忘的干干净净。脑袋就停留在学习的路上了，没有想别的事啦！我勤奋学习不是为老师，而是为自己今后的路途着想。老师是我们的家长，我也不让他们失望。他们教我也是辛辛苦苦的，如果我不努力勤奋的学习，搞不好自己受到苦头。所以我建议大

6、家多读书，多一点勤奋，像我一样努力哦！发现之一：盘子里的豆腐块作文本上的豆腐块我大家好，我叫吴与洋，IQ不算太高也不算太低。原来，我iq太低了，可是现在不一样了。我的Iq上升到了250，升了、升了，字写的比原来好看多了。手工上升了两百五十，升了，升了。你有什么变化么？（张溪小学402）作文：是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文和日记是有区别的，日记具有写作的私密、真实、结构的随意。作文和平时说话也有区别，说出的话语句可以是破碎的、杂乱的，但可以有表情、动作帮助理解。习作时不能把所有内容放在一个段

7、落里。记叙的过程要有变化，不能是线性的习作二和习作三开始先向别人做了自我介绍，介绍后停顿，告一段落，就成了一层次。接着写具体的事例。最后对事例做出评价。这样就一层一层的显出层次关系来。每层的意思相连贯。习作一把自我的介绍和自我的改变都放在一个段落里。没有体现出层次性。发现之二记叙文的文步文步（层次）作用（功能）背景向阅读你习作的人介绍记叙的时间、地点、人物、事等发生记叙事情发生及其过程化解事情的解决评议对事情的反思和评论记叙文的文步文步张溪小学402班习作原文说明背景无发生无化解大家好，我叫吴与洋，IQ不算太高也不算太低。原来，我

8、iq太低了，可是现在不一样了。我的Iq上升到了250，升了、升了，字写的比原来好看多了。手工上升了两百五十，升了，升了。你有什么变化么？介绍自己IQ由过去的低上升到现在的高评议无记叙文的文步文步张溪小学402班习作原文说明背景大家好，我叫何俊鑫。我