新编日语语法总结第二篇

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1、第六课一、名词谓语句中顿型1．前一个句子是名词谓语句（名词作谓语的）后一个句子是形/形动/动词谓语句2．把前一句的です换成でここは学校です。そこは駅です。→ここは学校で、そこは駅です。3．前后主语相同的时候，后一句的主语可以省略上海は大都市です、上海にぎゃかです。この本は王さんの本です、この本は新しいです。あの人は李先生です、李先生は来年日本へ行きます。王さんは学生です、王さんは有名です。朝日は日本語学校です、朝日は有名です。これは日本語の辞書です、この日本語の辞書はとても良いです。4．で可以连用数次李さんはA班の学生です、王さんはB班の学生です、私はC班の学生です、私達はいい友達です

2、。二、动词1．动词的意义：表示人或事物的动作、作用、状态和存在的词为动词。2．特征：a．表面特征：最后一个假名都在う段上（包括清音和浊音）b．日语动词有基本形（原形、辞書形）和活用（根据不同的需要进行变形，包括现在、过去、将来等等）c．词干＋词尾（有活用）3．分类：根据不同标准：a．存在动词ありますb．动作动词案内しますc．状态动词d．瞬间动词e．持续动词f．自动词g．他动词*（本课）根据动词基本形及其活用规律，把动词分为四类：くa．か变：来る（仅此一个）b．さ变：→する以及词尾为する的动词，する为日语中使用频率最高的动词，する本身没有明确意义，接在具有动作意义的名词后，将其变为动词。

3、（Eg.案内する、食事する、運動する、朗読する）→词干一般由汉字组成，汉字词汇＋するc．一段→词尾肯定是「る」→倒数第二个假名在「い」段或者「え」段上（包括浊音）（Eg.教える、起きる、食べる、寝る）d．五段→词尾全在「う」段上うくすつぬふむゆるぐずづぶぷる中除去一段动词红色表示该行没有五段动词→特殊的五段动词：かえ帰るはい入るはし走るき切る*识别方法：No最后一个假名是否为「る」五段动词Yes是否为「来る」Yesか变动词No是否为「する」Yesさ变动词No是否为特殊的五段动词YesNoNo倒数第二个假名是否是在「い」段或者「え」段上Yes一段动词三、动词ます形1．动词原形不能直接使用

4、（正是场合），要根据需要进行变形。2．ます形接存在动词（いる、ある）表示目前状态，接其他动词表示将来。3.变形：くきa．か变：来る→来ますb．さ变：する→しますc．一段：る→るます（去る加ます）d．五段：う段变同行い段后加ますああ五段Eg.会う→会いますいい行く→行きますぬぬ脱ぐ→脱ぎますはなはな話す→話しますたた立つ→立ちますしし死ぬ→死にますよよ呼ぶ→呼ぶますおわおわ終る→終りますべんきょうべんきょう勉強する→勉強しますたた食べる→食べまちかえかえ帰る→帰ります*ます形的否定形态：ません四、自动词和他动词1．意义：自动词：表示自发的动作或者作用的动词（相当于不及物动词）他动词：表示

5、通过外力发生的动作或作用的，涉及对象及宾语的动词（相当于及物动词）Eg.自动词：起きる、来る、行く王さんは起きます。私は上海へいきます。私は家へ帰ります。朝日へ案内します。私は寝します。2．他动词：a．用格助词を表示宾语*を只起语法作用，不参加组词的，为宾语格助词。b.体言（宾语）＋を＋他动词c．语序与汉语相反！Eg.饂飩を食べます新聞を読みますテレビを見ます日本語を勉強します。会話を朗読します。歯を磨きます。3．疑问表现：a．一般疑问句：陈述句＋か→はい、（陈述句）ます。いいえ、（陈述句）ません。Eg.あなたは私の家へ来ますか。はい、行きます。いいえ、行きません。あなたは日本語を勉強

6、しますか。はい、勉強します。いいえ、勉強しません。b.特殊疑问句Eg.王さんはどこへ行きますか。王さんは李さんの家へ行きます。あなたは何を食べますか。私は饂飩を食べます。*日语句子的特点：1．汉语靠语序来确定语句的意义，而日语靠助词来确定语句的意义。2．汉语是孤立语（即成分可以分开），日语是黏着语（即成分与助词不可分离）。3．汉语的重点在句子的前部，日语的重点在句子的后部。即日语的谓语信息量最大，但放在最后面。4．修饰语放在被修饰语的前面。五、ごろ和ぐらいごろ也可以读：ころ1．頃：a．结尾词，表示时间点的左右b．接序数词（序数词：时间的点）Eg.一時四十分ごろ→一点四十分左右私は朝八時

7、半ごろ学校へ行きます。c.单独使用表示大约的时间范围Eg.若いごろ2．ぐらいa．结尾词，表示时间段的左右b．接基数词（基数词：时间的段）Eg.二時間ぐらい→二个小时左右八時間ぐらいc.接其他数量词也可以表示大概的数量范围Eg.六階ぐらい20人ぐらい*提问：何時あなたは朝何時ごろ起きますか。あなたは夜何時間ぐらい寝ますか。六、格助词に1．表示动作、行为发生的时间点（表示准确的时间）Eg.私は七時に起きます。王さん夜十一時に寝ます。李先生は朝七時半