语言主题造句越···越···反思.doc

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1、语言主题造句越•••越•••反思教学目标学习运用“越······越······”来造句。发展幼儿的连贯性语言和发展性思维。教学重难点学习运用“越······越···&middo

2、t;··”来造句。教学准备多媒体课件、纸、粉笔、水果、气球。教学过程一、复习游戏：摘星星。师出示课件，每个星星里藏着一个词语，要求孩子能迅速正确地读出。二、导入新课1＞看图编故事（老师和学生一起观察图片并说话。）师介绍小明，我们从他的衣着来观察一下，看他是一位怎样的小朋友？（出示小明引起学牛的关注，接着出示火车、小鸟、哥哥姐姐，师和学生一起编故事，训练学生的语言表述能力。）2、引入新课（1）继续观察小明的图片，一张大的和一张小的，让学生比较。师问：等过了几年后，

3、小明长大了，他的个子等各方面会有什么变化？生：举手回答小明的个子越长越高。小明的头发越长越长。小明的鞋子越穿越长了。等等（观察火车、小鸟、气球图片。）师问：火车开起来会怎么样？小鸟追着口云会怎么样?气球吹起來会有什么变化呢?生举手回答。（板书）：小明的个子越长越高。火车越开越快。小鸟越飞越高。气球越吹越大。师：小朋友们说的非常好，那你们看看这些句子里面都有一个相同的词，你们发现了吗？？（我一问完，有一小朋友就说出了词语，反应非常的快。）（板书课题）：越···&

4、middot;··越·······（师带读）（2）朗读句子，突出“越······越······”。（请学生自由朗读，评出读得好的小朋友并奖励。）师：今天老师要和小朋友用这个词来说许多的话。

5、三、说话训练1、看老师表演学生用ftldquo;JS······越······”说话。（道具：纸、水泡泡、粉笔、水果）学生举手回答。2、填空观察图片（春天的美景），用“越·&midd（）t;&midd（）t;&midd（）t;&midd（）t;&midd（）t;越··&m

6、iddot;···”说话。（有花、草、树、云、天空等）（奖励学生并评价）四、巩固练习1、比赛我们学过用“又······乂······”句式说话，今天我们用“又·····&midd

7、ot;又······,好······好·······,很······很·····&mi

8、ddot;”来看图说话。（分两大组比赛）2、让幼儿结合生活实际用“越······越······ferdquo;的句型说话。（例：教师、我的朋友、天气、自己等）五、课堂小结孩子们，在这节课里，我们学会了用“越···