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《语文教学中如何培养学生的创造性思维能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈中学语文教学中学生创造性思维能力的培养正阳县兰青乡屮心学校王云在语文教学中，培养学生的知识和能力，培养学生的创造性思维，是深入语文课改,实现语文教育现代化的正确方法。可见，培养学生创造性思维能力的培养势在必行。那么如何培养学生的创造性思维能力呢？笔者通过多年的经验，总结出“启——读——练——知”四部教学法，与大家共同商榷。1、巧设问题，激发兴趣,提高勇于探索的能力语文课要上的成功,关键在于学生愿意、乐于自己去探究问题,解决问题。也就是说，首先要激发他们的学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是一个求知的起点，是创造精神的原动力。所以要把培养兴趣放在首要地位。培养兴趣的首要
2、办法就是巧设问题。因为爱因斯坦说过：“提一个问题往往比解决一个问题更重要。"所以要培养学生的问题意识，激发他们强烈的学习欲望,激发她们勇于探索和创造，追求真理的科学精神。因此，我们要引导、鼓励他们自主的、主动地去发现问题，提出问题、解决问题。而教师的问题要在学生自觉地基础上，以问题引问题，以问题拓问题，从而把学生的思维引向深入完成对课文的深入探索。如《灰姑娘》中的后娘,许多人认为她是一个恶毒的女人。我引导学生多角度思维，结果好多学生找岀了另一种答案:即天性使然，他们说，应该站在母亲的角度去看待后娘的心里。她也希望自己的女儿当上王后，过上幸福的生活。从这个角度看，她也是一个合格的妈妈。当然我们
3、不主张损害别人的利益来满足自己的愿望。可是，教师巧设问题，不拘泥于课本,鼓励学生大胆思考勇于创新，积极探索,激发其学习兴趣，是非常重要的。2、细细品读，营造书香氛围,提高创新与想象能力“启——读——练——知”是语文教学中不可分割的四部曲。就教学而言，启要精,将本节课的目标加以明确。这个精要的步骤是贯穿整个课堂教学的线索，是知道学生学习的提纲，是落实知识与能力的依据。启的目标明确之后,就耍在读中对目标加以层层落实,力求使每一个学生的学习有最大的实效。因此,教师应该在教材所提供的感性材料中指导学生阅读,帮助他们对材料的茫然无解到大致轮廓，继而对文中的问题给予必要的解释。但是，切忌越俎代庖，教师大
4、包大揽。古代教育家孔子曾经说过“；不愤不启，不烘不发”。当学生的问题实在回答不上来时,可以让他们畅所欲言，尽情讨论,必要时，教师再提供指导。让学生对文章内容多读，并细细品读,提炼出文章的主旨，自己能概述出文章的结构、写作方法、欣赏的技巧，重点词语的理会等等。这个阅读的过程是一个感性认识的过程。教师要强化。3、演练反馈，学科渗透，创设多元化情境，提高能力学生在吃透教材的同时，要创设多元化教学情境，及时演练，注意学科之间压迫相互渗透、交叉与融合,这也是当今世界教育发展的新趋势。语文与其他科目的渗透融合，形成多元化的语文教学主题,必将优化语文课堂结构，拓宽语文学习和运用领域，开拓学生学习语文的视野
5、，提高语文教学的效率。在这个演练过程中，一方面耍以启发为主，运用暗示法引导学生多角度分析问题，用发散的眼光,开阔的视野，立体的、多方位的阅读课文，审视文章的立意、题材、结构和语言，发挥口己的联想和想象，感受体味,使他们运用与众不同的思维方式对文章进彳亍分析,形成自己独特的见解;另一方面，要鼓励学生立足实际，逆向思维,树立新思维、创新想象,从而更好地培养主动探索、交际表述、与积极创新的能力。4、知行合一，细微整合，独立创新,提高创造能力语文教学的四部曲中，读与练阶段，学生解决了细小而微的问题,通过观察形成了“粗糙”的感性认识，那么知的阶段就是将细微的问题加以整合，进而形成由“粗糙”的感性认识向
6、“明晰”的抽象原理，即“学习目标”所涵盖知识的转化。这种抽象思维原理，即分析问题客观规律的能力与知识，其实质是论证推断力。这个阶段的教学，要知道学生剔除对问题的主观、不确切、未分化的知识，引导他们运用逻辑思维推理，使他们的认识见解升华到•个新的高度,培养其学习的理性与创造思维能力。如比较阅读《儒林外史》中范进中举与鲁迅小说《呐喊》屮的孔乙己，两个主人公都以悲剧而结束，令人同情，但悲剧的根源是i样的,都是封建科举制度的毒害之深，造成一个喜极而疯，一个愁极而亡的历史悲剧。在引导小说归纳之后，又引导他们推理分析出小说人物性格与主题的方法,即找到小说的分析规律。同时还鼓励他们勇于创新，发展求异思维,
7、对提出异议者要适当鼓励，以免大家形成一言定音的固定模式，不利于学生的发展。另外，课堂上耍给学生足够的时间让他们自己动手、动脑，积极创造，形成一种争相前进，勇于创新的风气,这样学生的创造性思维才会充分展现出来。世事洞明皆学问，生活处处是语文。随着信息技术的不断发展,这四步法越来越多的运用于语文教学实践，它扎实了学生的阅读训练,培养了他们强烈的求知欲，培养了他们的创造性思维能力，提高了他们的学习效率。为新时代留下
