语文北师大二年级下册《江凡课件》.pptx

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1、危机时刻见英雄《歌声》《江凡》火焰迅速混杂镇定呛人慌张拥挤撞上逃出情况凡是楼道烧火摔倒杂物不幸挣扎绝望继续隐约笼罩妇女清脆感激聚拢突然根本终于追寻断断续续自主思考文章名英雄人物危机情况任务表现《歌声》《江凡》自主思考《歌声》、《江凡》人们分别遇到了什么危机情况？1、请阅读《歌声》第一自然段。2、请阅读《江凡》第二、四自然段。请同学们默读第1段并思考,遇难的人们是什么感受？怎么做的？◆人们拼命挣扎，已经筋疲力尽了。◆人们已经绝望，再也没有力气继续游了。《歌声》人们从睡梦中惊醒，一时间，喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。惊慌的人们挤来挤去，碰倒了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，

2、却找不到出去的大门。《江凡》惊慌的人们挤来挤去，碰倒了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。请你用“惊慌”说一句话。地震了，人们非常（惊慌）。我与妈妈走失了，我（惊慌）极了。1、《歌声》中人民遇到的危机情况是船沉了大家落水施救。2、《江凡》中，夜间大楼遇火，人们出不去。危机时刻：小组合作探究面对危机情况，两个小英雄是怎样表现的？1、小组合作选择一篇课文学习。（少数服从多数）2、自己找找描写小英雄面对危机表现的句子（用——划出来，读一读）3、组内互相交流，选一名代表交流汇报。《歌声》一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出来，用手抹一抹脸

3、上的海水，又唱起来。指导朗读《江凡》江凡非常害怕，刚要张嘴喊妈妈，又想起妈妈不在家。害怕害怕→镇静他努力使自己镇静下来，急忙拿起一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走。江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙脚一点点地摸索，终于摸到了木板。好，这就是楼门！他一把推开了大门，一股清新的空气扑了进来。自主思考文章名英雄人物危机情况任务表现《歌声》《江凡》小姑娘江凡船沉落水夜间火灾机智、冷静、勇敢…..机智、冷静、勇敢.......说一说你想对小姑娘说些什么呢？1、你真坚强，面对困难不退缩，我要向你学习。2、你真是个英雄，是你的歌声救了大家。老师也来说一说面对死亡的威胁，他们不但没有绝望

4、，反而用自己的歌声和镇静帮助了大家，他们不仅救了大家的生命，而且有勇气，是面对困境英勇的坚强、乐观的态度值得我学习。