试论改进高校图书馆勤工俭学工作.doc

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1、试论改进高校图书馆勤工俭学工作摘要：本文论述了大学生勤工俭学的意义，提出了勤工俭学存在的问题，并从对勤工俭学学生要有明确的定位、做好勤工俭学学生的选拔工作、做好岗前培训教育工作、加强与学生的沟通与交流、建立良好的考核评价机制五个方面探讨了改进勤工俭学的方法。关键词：高等学校图书馆勤工俭学中图分类号：G255文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)03(b)-0248-01大学生到图书馆勤工俭学是目前许多高校图书馆的做法，这既是高校扩招后解决图书馆人力资源不足的有效方法，也是缓解学生家庭经济压力和提高学生综合素质的一条有效途径［1］。但是在实际操作中也存在这样那样的问题，需

2、要不断的加以改进。1大学生参加图书馆勤工俭学的意义1.1锻炼学生的动手能力，提高学生综合素质勤工俭学学生在图书馆所从事的多是比较简单的、重复性的工作，比如图书上架、阅览室值班等。工作虽然简单，但是也需要有认真负责的态度。就拿图书上架来说,如果粗心大意，将图书放错位置，就会造成查找怵I难。通过一些简单的工作，让学生明白能够把小事做好也是不容易的，可以帮助学生培养脚踏实地的工作作风。1.2勤工俭学对大学生的职业发展有积极影响勤工俭学能使学生更好地与人沟通，共同协作，增强学生服务社会的意识［2］。学生在勤工俭学过程中需要与图书馆的老师沟通，需要与在同一岗位的同学协作，有的还需要与读者沟通，这

3、都是很好的锻炼机会。另外，图书馆老师默默奉献、服务读者的精神也会潜移默化地影响着他们，这都对学生将来的职业发展有良好的影响。1.3勤工俭学有助于缓解困难家庭学生的经济问题勤工俭学的学生大多家庭经济困难，大学生通过自己的劳动可以解决部分生活费，缓解他们在经济上的压力，使他们更加专注于学习。2大学生勤工俭学存在的问题2.1学生对勤工俭学的意义认识比较肤浅许多学生对勤工俭学的认识停留在打工挣钱的层面，表现在工作上就是缺乏主动性，干活有数量没有质量，有的学生请假随意，临到值班了才请假，搞的图书馆非常被动；有的学生开始的时候还很积极，时间长了就表现的比较懒散，值班时间只顾自己看书、上网，甚至吃零

4、食、擅自脱岗。2.2学生的工作能力参差不齐大多数勤工俭学的学生都能很快掌握所在岗位的技能，学生工作能力的差异主要表现在责任心上。比如图书排架，有的学生排的非常正确，基本不会出错，有的学生则马马虎虎，经常将书放错位置。2.3学生人员流动性强，对值班造成一定影响许多勤工俭学的学生同时参加了学校的社团或其他组织，遇到值班和社团活动冲突的时候，就要找其他同学來替补；有时为了考试、培训等需要请假，不能按排班表时间值班；另外，经常有个别同学因为各种原因请假，这经常会使一些工作陷于被动。3改进图书馆勤工俭学工作3.1对勤工俭学学生要有明确的定位不要把勤工俭学学生看成是图书馆工作的主力，学生的主耍任务

5、是学习，图书馆应该为他们安排合适的工作内容，把学生看成是工作人员的助手。对学生的工作要有检查机制，不能放任不管，发现错误及时纠正。合理安排学生的工作时间，实行轮班制，最好是每个岗位多安排1〜2名学牛•作为替补，防止学生请假造成的被动。3.2做好勤工俭学学生的选拔工作勤工俭学学生的选拔，有的是图书馆自行选拔，有的是由学校统一选拔。图书馆自行选拔学生时应该制定相应的标准，主要是家庭情况、工作责任心、学习成绩等方而。图书馆可以通过与该生所在班的辅导员沟通、或者规足-尢的试川期，进一步了解学生的情况。如果是学校统一选拔，则应该及时与有关部门沟通，争取一定的自主权。3.3做好岗前培训、教育工作学

6、生上岗前的培训工作尤为重要，培训的内容有图书馆概况、图书资料基本知识、图书馆主要工作环节和内容、图书馆规章制度等、各岗位的操作技能等。学生上岗后还要耐心指导，让他们熟练掌握所在岗位的技能。还耍对学生进行思想教育工作，让他们牢固树立为读者服务的思想，热情对待每一位到馆读者。3.4加强与学生的沟通与交流学生到图书馆劳动是图书了解学生的极好机会，除了指导学生做好木职工作外，图书馆应多与学生交流、与他们交册友。图书馆可以通过勤工俭学学生了解当代大学生的思想状况、阅读倾向、对图书馆的建议筹，这对做好图书馆工作是很有好处的。3.5建立良好的考核评价机制良好的考核评价机制可以充分调动学生的工作积极性

7、，使勤工俭学进入良性发展的轨道。上岗前跟学生签订相应的勤工俭学协议，明确他们的权利和义务[3]在对学生的工作进行考评的时候，要综合考虑工作时间、工作量、工作的技术含量等方血的因素，对每一名学生进行打分。对在工作中表现较好的要给予表扬，并有一定的物质奖励。总之，高校图书馆开展勤工俭学工作，锻炼了学生的动手能力，提高了学生综合索质，对他们的职业发展会产生良好影响。通过对勤工俭学中存在的问题进行改进，一定会为图书馆的服务工作带来了新的气息。参考文献[