语文人教版部编七年级上册语文试卷分析讲评公开课.pptx

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1、七年级语文期考试卷分析讲评岳阳市第十中学张蓉问题诊断：学生答题情况分析从卷面成绩看，作文成绩整体还好，绝大多数同学卷面整洁。现代文阅读得分比较低，综观答题情况，学生暴露出如下问题：1．基础知识不扎实，语言运用能力不强。2．文言文词语积累不牢固，对篇章内容理解肤浅。3．现代文阅读缺乏语言理解感悟能力，不知如何下笔答题。4．作文缺乏个性，语言平实，题材不新颖。5．部分学生语文基本功较差。现代文阅读成绩分析：（满分为27分）24分21分19分16分14分失分率1人7人22人13人17人42.9%《昙花终于怒放》得分情况分析：（满分为9分）9分8分7分6分5分4分3分2分1分0分失分率1人1人4人7

2、人13人11人10人7人2人4人61.64%散文阅读指导托物言志类典题剖析温故知新1、托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。托物言志(“托”借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情操、爱好、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体，这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”是无私奉献的代名词。2、托物言志散文

3、的一般结构：开头——托物——言志——照应开头，收束全文。温故：温故知新温故：《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝由繁盛到零落又回复生机的经历，表达自己经历文革后对于人生感悟。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”《陋室铭》通过借陋室寄托自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。《爱莲说》通过描写莲花外形特点到内在品质，表明个人洁身自好。昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了。考题思路点拨：1、开头两段写了什么？我的心情怎样？昙花终于怒放考题思路点拨：③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株

4、昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了。花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。2、昙花生长环境遇到什么问题，长势怎样？昙花终于怒放④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到

5、晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！3、请品析两处划线句子的表达效果。考题思路点拨：昙花终于怒放考题思路点拨：⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！4、本段的段意是什么？表达作者心情的语句是什么？昙花终于怒放考题思路点拨：⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣

6、赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。5、从哪些方面描写昙花？昙花的特点是什么？昙花终于怒放⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。6、作者从昙花终于怒放的过程中得出的人生哲理是什么？考题思路点拨：昙花终于怒放⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，也可青万年，花可放万年！⑨我爱昙花。7、昙花的品性是什么？第9段在全文内容和结构上的作用是什么？托何

7、物，言何志？考题思路点拨：学生答题示例学生答题示例学生答题示例学生答题示例学生答题示例昙花终于怒放1.下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（3分.）高兴极了→　　　　　→→2.简要分析选文第四段画线句子的表达效果。（3分）______________________________________________________________________3.选文第九段在全文内容和结