生物人教版七年级上册动物细胞.pptx

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1、观察动物细胞荆州市沙市实验中学白福涛想一想议一议科学家的故事制作模型教学目标知识目标能力目标情感目标学会制作人体口腔临时装片的方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片；认识并阐明动物细胞的基本结构。进一步熟悉临时装片制作过程以及注意事项；了解动物细胞的基本结构和各部分结构的功能并能动手绘动物细胞简图。通过制作临时装片及绘动物细胞简图，使学生养成实事求是的科学态度。教学重难点重点难点观察临时装片，归纳动物细胞结构。成功地制作临时装片。要通过观察人体口腔细胞来了解动物细胞这个微观世界，对于刚接触生物的学生来说，充满好奇和渴望的。而观察细胞的前提是

2、必需制作好临时装片。因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。尤其是人体口腔细胞的材料比洋葱鳞片叶内表皮的材料在制作和观察时更不容易，因此在实验过程中，教师应特别注意学生取材以及后期染色方面的指导。让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握动物细胞的结构和功能打下基础。如有必要在教师可以先进行示范，以便学生进行模仿。教学方法小组合作交流、自主探究学习，教师示范后组织指导学生进行实验操作，并引导学生思考问题和解决问题。1教学手段本节课以学生亲自动手实践为主，以复习、展示导入、教师演示等为辅

3、的教学手段。变学生被动学习为主动学习，变独立学习为合作学习。201前置复习03教师演示05指导学生观察02激情导入04学生动手制作06引导学生绘制课堂小结整理仪器0708借助多种动物细胞图片在课堂导入环节可以在回顾植物细胞的基础上，借助多种动物细胞的图片直接引入新课的学习。1比较相同点与不同点在学生动手实验之前，教师可先要求学生阅读教材中的实验过程比较动植物细胞临时装片制作的相同点及不同点。2归纳与比较通过实验观察细胞后要绘制动物细胞结构简图，归纳出动物细胞结构的共性并与植物细胞结构进行比较。3拓展学生视野借助“科学家的故事”中施莱登和施旺

4、与细胞学说，让学生全面理解“细胞是构成生物体的基本单位”这一重要的概念。4加强过程性评价实验过程中注重对学生进行过程性评价。5动手实践课后要求学生完成动物细胞模型的模拟制作，通过学生活动加深对细胞结构的认识。6实验准备实验前准备充分，对好焦距节约时间。1小组合作学生两人为一小组分别制作装片，就完成质量及效果相互评价。2加强指导随时巡视课堂，在实验过程中发现问题及时纠正。3培养习惯整理仪器，养成良好的实验课习惯4