生物人教版七年级上册植物细胞.pptx

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1、制作并观察植物细胞临时装片说课设计益阳市海棠学校徐艳红实验改进实验目的学情分析实验效果实验过程说课内容教材分析本实验是初中《生物学》（人教版）七年级上册第二单元第一章第二节的内容。除病毒外细胞是构成生物体的基本单位，观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，用显微镜观察植物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。教材分析：学生分析：学生通过上一节的学习，初步掌握了显微镜的操作方法，对于利用显微镜进一步观察生物

2、材料有着强烈愿望，但初一学生因年龄和心理特点，活泼好动，部分同学认为做实验就是玩实验，加上我校班级学生人数多，这些都将导致学生实验操作不规范，实验效果不理想。因此我在课前培养了一批小老师，在学生实验过程中帮助我及时发现问题，及时纠正，以便尽快提高学生实验操作的规范性。洋葱鳞片叶，凉开水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实验仪器：实验目的：1，学习制作临时装片的基本方法。2，认识植物细胞的基本结构。3，练习画细胞结构简图。实验改进：根据以往教学经验，我对本实验从以下两方面进行了改进，觉得实验效果更理想。1）用凉开水代

3、替清水，因凉开水中溶解气体少，用它来代替清水，能减少实验过程中气泡的产生。2）取洋葱内表皮时，如按照教材表述进行实验，会因所撕表皮薄膜大小不适，形状不规则，导致实验效果差。所以我先将买回的新鲜洋葱放置一周后，再用于实验，这样取材更容易，且不影响实验效果。用刀片在洋葱内表皮上划一个0.5厘米左右的“井”字，然后用镊子夹住所划表皮的边缘将其撕下。这样降低了实验的难度，学生更容易操作。1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴凉开水。3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。4.把撕下的内

4、表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤实验过程6.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。7.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。思考：这样做的原因？实验过程你能用一个字来概括上述7个步骤吗？制作洋葱内表皮临时装片五盖七吸六染四展三撕二滴一擦洋葱鳞片叶内表皮细胞练习画细胞结构的简图依照在低倍显微镜下观察到的物象，选其中一个细胞画出观察到的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。细胞植物细胞模式图细胞壁细胞膜叶绿体

5、细胞核液泡细胞质（保护和支持）（保护并控制物质的进出）（光合作用的场所）（内含遗传物质）（内含细胞液）（新陈代谢的场所）植物细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。实验教学效果：本实验较好的贯彻了新课程理念，突出了学生的主体地位，课前培训的小老师有力的保证了各组成员组内的互帮互助，较好的完成了实验的要求，有力地促进了学生学习的积极性，提高了学习的效率。但也有个别学生的操作存在一定的问题，如：（1）滴清水时不能一次性滴好。（2）取材时太紧张。（3）盖盖玻片的方式不正确，甚至压碎盖玻片等，这些情况直接影响学生实验的效果，在今后的实验操作中还

6、应加强训练。我的实验说课完毕谢谢大家