五、电流和电源.pptx

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1、第二章恒定电流第一节电源和电流雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么?情景导入一、电源1．电源的定义电源是不断把从正极搬运到负极从而维持正负极之间一定电势差的装置．负电荷2．电源的作用(1)从电荷移动角度看：电源的作用就是移送电荷，维持电源正、负极间有一定的，从而保持电路中有持续电流．电源在内部能把从正极A搬运到负极B，如左图所示．电势差电子课前预习(2)从能量转化的角度看搬运电荷的过程就是克服静电力做功的过程，从而将其他形式的能转化为．电能二、恒定电流1．恒定电场(1)形成：当

2、电路稳定时，导线中的电场是由____、____等电路元件所积累的电荷共同形成的．(2)特点：任何位置的_________都不随时间发生变化．电源导线电场强度课前预习2．恒定电流(1)定义：大小、都不随时间变化的电流叫恒定电流．(2)大小：是单位时间内通过导体横截面的电荷量．表示电流强弱程度的物理量．方向其中：I表示电流，q表示在时间t内通过导体横截面的．电荷量课前预习4．单位：，符号A.其他单位：毫安(mA)，微安(μA).1A＝103mA＝106μA.5．方向：规定定向移动的方向为电流方向．即电流方向与负电荷定向移动的方向相反．6．测量电流的仪器

3、：________．安培正电荷电流表课前预习一、电源导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动形成电流(瞬时电流)1、电流的形成课堂教学装置P电源2、持续电流的形成倘若在A,B之间连接一个装置P,作用是不断地把电子从A搬运到B，使AB之间始终存在一定的电场，从而保持持续电流。课堂教学-BA-A++++++++_B_______等势体导体中产生电流的条件:导体两端存在电势差AB水池导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡，导线R中会产生一个瞬时电流抽水机课堂教学---+A+++++++___B_____P--总结：1.电源：能

4、把自由电子从正极搬到负极的装置.2.电源的作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流.课堂教学（2）导体两端存在电压电源的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流．3.形成电流的条件（1）存在自由电荷金属导体——自由电子电解液——正、负离子课堂教学3、单位：安培A其他单位mAμA4、方向：正电荷定向移动的方向金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。二、恒定电流1、定义：大小、方向都不随时间变化的电流用单位时间内通过导体横截面的电量表示电流强弱2、公式：课堂教学1、在金属导体中，若10s内通过横截面的电量为10C，则导体中

5、的电流为________A；1时间t是多少？通过的电量q是多少？对点训练2、某电解槽横截面积为0.5m2，若10s内沿相反方向通过横截面的正负离子的电量均为10C，则电解液中的电流为_______A．正离子电荷量是多少？负离子电荷量是多少？总电荷量是多少？2对点训练三、电流的微观表达式推导：一段粗细均匀的导体长为l,两端加一定的电压，自由电荷定向移动的速率为v,设导体的横截面积为s，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷量为q。-------ABl总电量电荷总数nqSvnlSql/vNqtQI====l/v课堂教学AC3.有一横截面积为S的

6、铜导线，流经其中的电流为I；设每单位体积的导线中有n个自由电子，电子的电荷量为e，此电子的定向移动速率为v，在Δt时间内，通过导线横截面的自由电子数可表示为()A．nvSΔtB．nvΔtC.D.对点训练四、三种不同速率的比较(1)三种速率①电场的传导速率等于光速．②电子定向移动速率，其大小与电流有关．③电子热运动速率，其大小与温度有关．(2)三种速率对比课堂教学三种速率比较内容电子定向移动的速率电子热运动的速率电场传导的速率物理意义电流由电荷的定向移动形成，电流I＝neSv，其中v就是电子定向移动的速率导体内部电子在不停地做无规则热运动，由于热运动

7、向各个方向运动的机会相等，故不能形成电流等于光速，闭合开关的瞬间，电路中各处以光速建立恒定电场，电路中各处的自由电子几乎同时定向移动，整个电路也几乎同时形成了电流大小10－5m/s105m/s3×108m/s课堂教学解析：电流传导速率等于光速，而电子定向移动速率是在电子以较大速率无规则热运动基础上附加一个很小的速率，AC不对．B对．自由电子定向移动时仍在无规则的热运动，D不对．答案：B4.以下说法正确的是()A．自由电子定向移动速率就是电子热运动速率B．自由电子只不过在速率很大的无规则热运动上附加了一个速率很小的定向移动C．电场的传导速率就是导体内

8、自由电子的定向移动速率D．在金属导体内当自由电子定向移动时，它们的热运动就消失了对点训练1．电荷只要移动就一定能形成电流吗