口语交际讲述见闻具体生动.pptx

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1、复习专题--口语交际《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。《中考说明》中要求：能根据对象和场合，简明连贯、文明得体地进行交流。考点说明1．[2017·杭州]根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求：语言连贯、得体，100字左右。妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”晓宇：“________________________________________________

2、_____________________________________________________________________________________________。”示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时我会更多地向老师、同学请教，更加努力地提高成绩。真题再现2.【2017·黑龙江哈尔滨】你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2分）【答案】示例：小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码的，您说可以吗？【2017·浙江宁波】阅

3、读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（6分）“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”“爸！这里限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”考向1劝说型答题模式：称呼+正面引导（以情感人、以理服人）【示例】爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？考向2邀请型[2015·重庆]你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。（3分）

4、示例：陈叔叔，您好！我是xx学校学生代表xxx，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请您前来做一次报告。好吗？答题模式：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+发出邀请考向3采访型[2017·益阳]益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。（3分）示例：彼得·库阿奇先生您好！请问您喜欢过中国传统节日端午节吗？您对中国传统

5、节日端午节有哪些了解？您对本次活动的评价怎样？（1个问题1分，问题切合主题，合宜即可。）答题模式：称呼+问候语+针对性提问考向4辩论型[2017·威海]随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。示例一：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提升零散时间的利用率。示例二：(反方)大家好！我支持反方观点，认为

6、碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。答题模式：问候语+亮出观点+阐述理由考向5建议型[2016·台州]自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动“工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎么说答：（2分）示例：校长，您好。我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样

7、，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（建议的称谓要恰当，语言表达要符合情景，所提的建议要合理。）答题模式：称呼+问候语+合理建议[2013·淮安]在“学在淮安”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。【走近名著】请你结合《小引》（即序言）的内容，为本次读书交流会设计一段开场白（不超过60字）。（2分）考向6主持型示例：(1)亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画