浅谈广场舞在基层文化建设中的重要性.doc

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1、浅谈广场舞在基层文化建设屮的重要性摘要:木文以当前盛行的广场舞为落足点,探讨广场舞发展史、主要特征,以及针对层文化建设所起到的重要作用等方面进行叙述关键词:广场舞:特征:作用广场舞又叫广场健身舞,它是集音乐、健身和形体舞蹈于一体的一种综合表演形式,般选用节奏较为明快,曲调相对简洁的音乐,活动地点大多在广场、公园、文化大院等地开展,适合人群较为广泛,男女老少皆宜,因此深受广大群众的爱戴。舞蹈艺术具有着悠久的历史,在它的历史发展长河屮,是广大人民群众创造并开创了广场舞蹈,并且发展了广场舞蹈,如今这种表演形式已经遍布在我国的各个角落,它来源于社会生活,产生于人民群众Z屮,人民群众在广场舞屮不仅是创

2、作者,还是最好参与者,同时也更好地推动着广场舞发展,如今广场舞这朵民间艺术Z花已经扎根在老百姓的活Z屮并且根深蒂固了。因此,广场舞以纯朴、白然、真实感著称,更为贴近老百姓的生活。随看社会的进步和发展,广场文化已逐渐成为了一种社会文化现象与代表,并且逐渐成为了大众的宠)匕,极大的备受关注与追捧一、广场舞所具备的特征在目前社会经济快速发展,国民的物质生活水平迅速上升的今天,我国城市化进程的加速也促进了农村人口生活质量的提高,这不仅拉近了城乡收入差距,也让更多的农村百姓过上了富裕的生活。同时,在信息时代迅速发展的推动下,农村人们的视野也越发开阔,这就大大提升了农村群众对于生活质量的追求,他们对自身

3、精神生活的向往也越来越高,他们在农忙Z余、茶余饭后也渴望着一种身体锻炼,心情h俞,自然健焼的生活力式而我们的广场舞具备着特殊性、开放性、娱乐性、健康性、多样性等等特点,因此而得到广大农民群众的欢迎与喜爱(一)广场舞在舞台万面所具备的特点首先,广场舞在舞台力-面具备特殊性,避兔了表演者与观众Z间的隔离,使表演者直接血对观众,这样既可以促进表演者与观众间的交流,又能给观众一种独特的感觉。其次,广场舞在舞台选择力•面具备着开放性,例如:在广场、公园、街头或者在空地上均可,它在舞台力血具备全力位、开放性的特点。再次就是广场舞在社会贡献刀面的特点。广场舞逐渐把人们的目光吸引到社会秩序中来,而且逐渐口显

4、以健身和娱乐为主要目的表演形式,这种形式授为朴实、直接、自然地表达出当代人的审美趣味,审美心态,并且也充分体现着人们对美好未来的憧憬和向往。同时广场舞在维护社会安定、促进和谐社会建等力面上也发挥了特殊作用。(二)广场舞在表演形式上所具备的特点广场舞白产生以来白娱性为主要特征。大家参与广场舞的日的不图名也不为求利,只是为了自我娱乐而已。表演者借助舞蹈形式来达到情感的抒发,这种艺术行为不仅可以使舞者内在情感得到宣泄,在精神力-面也可以产生振奋与愉悦感同时也会给观赏者在精神力面带来满足感与字受感,从而使表演者得到了充分的lj我表现与

5、'

6、我娱乐的机会。广场舞在艺术形式力面虽然是丰富多样,但在每种形

7、式屮都存在着独特性与共同性。它从最初的个人行为发展到后来的团体行为,又发展到运用扇子、长稠等道具的表演形式,无论从美感万面还是表现力力-面都有发生了巨大的进步,也因而逐渐成为了民族文化的标志。根据民族的不同,生活环境的差异,文化意识的差异,以及地域风俗的区别,使广场群众舞蹈文化活动产生了不同的艺术风格(三)广场舞在表演者万面所具备的特点首先广场舞它属于集体舞种,而且它是i种参与性较强的艺术表演形式,这种以集体舞出现的舞蹈形式它在参与人数力-瓯,一般在数十人至数百人Z间,表演场面一般追逐壮观、热闹、活跃、H然。其次广场舞的适合人群比较广泛,从靑少年到屮老年都为它青睐,虽然参加者大多数是屮老年妇

8、女,但在参加者的年龄万面没有局限二、广场舞在基层文化建设中的重要性如今广场舞不仅盛行于城市的大街小巷,还流行与基层的街头巷尾,同时还为繁荣基层文化发挥着重要作用。(一)广场舞有助于基层群众文化生活的繁荣广场舞作为群众文化活动的基础形式,它在繁荣群众的文化生活,营造和谐文化氛围、突出强身健体的意识、满足群众白娱白乐的日的等万血都扮演了重要角色,虽然广场舞不受表演场地、服饰、时间、设施及水平等条件的限制与制约,但它在调节人们的身心、陶冶人们的情操、促进人际的交往以及激发人们活力等方面丝毫不输给其他群众文化形式,因此,广场舞是群众文化特点与内容的综合体现,也是群众文化活动的最佳平台。(二)广场舞可

9、以促进和谐群众文化的构建广场舞以服务群众为根木宗旨,以内容积极向上、健康和谐为发展宗旨,以大众喜闻乐见为形式的主旋律,最终以赞美和弘扬的全新面貌呈现在大众面前,它为了更好地培养群众正确的行为习惯、高尚的道徳素质、合理的价值取向与良好的城市形象,而成为了展示地域文化内涵和突出精神文明建设的重要窗口。同时,这种广场文化形式在弘扬地力精神,赋予群众文化生命力,激励群众凝聚力等力面也同样发挥着良好的社会教化作用。我们

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