语文人教版六年级上册21.老人与海欧之“人与动物和谐之美”主题阅读教学.pptx

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1、人教版六年级上册组（基础阅读）人与动物和谐之美教材阅读：《老人与海鸥》链接丛书：《小狗黑子的眼睛》推荐阅读：《鱼医妙嘴疗伤》学习内容：（三读）老人与海鸥自学提示：请同学们读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？作者围绕“老人与海鸥”写了几方面内容？画出文章中表现老人与海欧深厚情感的句子，加以赏析。完成学习单。分层阅读理解——老人对海鸥①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

2、读出形象，读出画面，读出情感②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节描写③意想不到的事情发生了--一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。大家想想，海鸥为何突然飞来？假如你是其中一只海鸥，你会想些什么？说些什么？温馨提示：抓住描写人、与动物的重点语句，（通过人的外貌、神态、动作、语

3、言，动物的声音、动作等）体会蕴含其中的深厚情感，感受人与动物的和谐之美。链接丛书文章：《小狗黑子的眼睛》自学提示：默读丛书文章《小狗黑子的眼睛》，找出文中表现“我”与“黑子”感情深厚的句子，完成学习单。文章题目精彩语段细节描写表达效果《小狗黑子的眼睛》男孩周末回家了，黑子便不知从什么地方钻了出来，在男孩身边又蹦又跳地直摇尾巴。妈妈说要把黑子卖了给妹妹治病，男孩嚷着说不卖就是不卖。妈妈说你妹妹再不治就不行了，家里实在没钱。男孩看看床上瘦得干柴一样的妹妹，低头使劲不让自己哭出声来。那些人来了黑子躲到了男孩身

4、后不跑，男孩便紧抱着黑子哭得泪流满面说，黑子对不起....，我妹妹快死了，要救妹妹没办法。黑子眼睛直直地看着男孩，好像明白了什么。它没挣扎，由着那些人套个绳子在它脖子上牵走，走时一直扭头看着男孩直到转弯看不见，男孩看见黑子眼中流出了两行泪。一年的记忆里，永远也不会忘记。男孩从此就再没养过狗。推荐文章：《森林老人与红狐的故事》自学提示：默读推介文章《森林老人与红狐的故事》，找出文中“森林老人”与“红狐”感情深厚的句子，完成学习单。文章题目精彩语段细节描写表达效果《森林老人与红狐的故事》第二天近黎明时，迷迷

5、糊糊的森林老人忽然感觉到有一股温热的甘泉涌入嘴中。他咂了咂嘴，怎么变得有些腥咸呢?慢慢地，老人的意识有些清醒了，他睁开眼一看，一双闪着红光的眼睛正盯着自己。原来刚才喝的是红狐咬破了股上的血脉放出的血。看老人醒了过来，红狐显然很高兴，在老人床上跳过来跳过去，带红狐回来的黑妞也高兴地呜咽着。说也奇怪，自从森林老人喝过红狐的血之后，身体很快就康复了。没过多久，新的护林人进驻了木屋，他发现了一个怪现象：木屋外面老是有一只红狐在徘徊低鸣。这位护林人马上想到了森林老人临终前提过的红狐，可是，他不知该如何抚慰它，他几

6、次试图接近红狐都没有成功。就这样，过了几个星期，这位护林人忽然发觉不知从何时起红狐哀戚的叫声停止了。更让护林人感到惊讶和感动的是，一只红色的狐狸静静地卧在森林老人的墓旁，如同睡着了一般，已经死去了……动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴，不要让将来我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物，爱护身边的精灵。小练笔：通过本节课的阅读学习，你的心情怎样，写写自己的想法。`小练笔：通过本节课的阅读学习，你的心情怎样，写写自己的想法。谢谢