浅析《简·爱》中描写女性的语言特征.doc

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1、浅析《简•爱》中描写女性的语言特征浅析《简•爱》中描写女性的语言特征摘耍：自从《简•爱》这部英国文学作品出版以来就一直拥有广泛的一批忠实读者。它被称为一部经典著作一点也不为过，不少读者在阅读这部作品的时候走进了英国，走进了世界文学殿堂。那么为什么《简・爱》这部作品，值得读者一而再再而三的细致朗读和慢慢品味，除了其叙述的故事、表现的主题以及表现方式的独特外，它的女性形象的塑造和语言特点也是一个非常大的亮点，值得我们去欣赏和玩味。结合笔者参考其它文献资料和自己读后的所感所悟，文章主要围绕《简・爱》屮描写女性

2、的语言特征这一话题展开，希望对读者在理解这部作品的过程中能够起到建设性的帮助。关键词：《简•爱》；前言；女性形象；语言特征一、《简•爱》内容及其背景简述在十九世世纪的英国，夏洛蒂・勃朗特、安妮・勃朗特以及艾米莉•勃朗特这三位女作家共同形成了英国妇女最完美而最高荣誉的三维体。匸是在英国宪章运动的高潮时期，这部文学作品的问世了。而这一运动所反映的主题正是关于妇女竭力争取自由和平等,于是在这样一个时代背景下，在一个男权盛行的英国，《简•爱》这部小说中一个敢于追求平等与自由、不畏艰难、敢于反抗、自尊自爱自强的女

3、性形象出现了，随之一系列争取女性权利的运动兴盛开来。所以它有着十分重大的历史意义和跨时代意义，它的广泛流传和引起的轰动更在于其巨大的艺术价值。总之，而在女性性格、女性形象的塑造上其语言特征、对话描写也别具一格，独具匠心的。尽管看起来语言、对白平淡无奇，但是要是你慢慢品读，细细体会，便会发现作者的良苦用心，有着以管窥豹的重大意义。再者，一篇好的小说一般都会塑造出几个有着典型性格的人物，《简・爱》这部小说也不例外。人物性格往往会经过他们的心理活动以及对白、语言展现出来，特别是一些经典的对白，更有利于引发读者

4、的关注和思考。二、《简・爱》屮描写女性的语言特征（一）言辞激烈，极复个性化在这部小说的开始，简爱的言辞就显得十分激烈，再加上她勇敢的行为更为凸显了她性格中敢于反抗的精神。譬如，简爱对待蛮横而不讲道理的表哥一一约翰，她牛气地怒斥道：“你这个男孩真是既残酷乂恶毒！你像个杀人犯，是一个虐待奴隶的人，你像罗马皇帝！”接着，他们俩便动手打起來了，这样一来一个看起來十分瘦弱却有着勇敢行为的女孩很快就吸引了受众的眼球。在强敌面前，简爱…点也不屈服，维护了自己的尊严。再者，在面对冷酷无情、虚伪自私、还以恩人自居的舅妈，

5、简爱讨厌至极。记得在作品的第四章中，简爱和里徳舅妈发生了激烈的争吵，尤其是在里徳舅妈向别人述说了自己所谓的坏脾气之后，简爱实在是忍无可忍，觉得这严重刺伤了自己，觉得“我必须说话，我下地狱般的受到的残酷的践踏，如今非反抗不可了。”顺理成章的，简爱愤怒地对里徳舅妈说：“我不爱你，除了约翰里徳以外，我最恨的人就是你”。接着，简爱乂怒骂到/别以为你是好女人，可是你坏，你狠心，你才会骗人呢？从她言语中我们可以明显就觉察到其不怕权贵、敢于反抗的个性。还有，在她和罗彻斯的婚礼受到妨碍后，简爱坚决拒绝了罗彻斯想要到别处

6、过一种无忧无虑生活的提议,说：“我自己在乎我自己，越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己。”读者读到这里时，便会感受到简爱内心深处独立自主、正直不妥协的女性形象。（二）在语言上，重复现象严重在小说中，我们很容易找到一些重复性的句子或者是词语。譬如，简爱在罗彻斯急切想知道她和里弗斯之间的关系时，简爱II中描绘的里弗斯除了儿乎全是千篇一律的赞美词，如marry,leave,go等等，这些词重复使用的次数在一段对口中高达四次之上，反复使用的句子或者词语承载了很多含义，从而塑造了一个十分完美形象。借助

7、一些的否定词，在罗彻斯先生面前,简爱也就直接否定了她和里弗斯之间的关于爱情的关系，同时也解释了为什么要回到罗彻斯身旁的原因。通过这么一连串的否定词，不仅有较强的说服力，而且还给读者留下了十分深刻的印象。三、总结《简・爱》是一部经典的英国文学小说，塑造了一个敢于追求自由、尊严和平等，独立自主、积极进取人生生活态度的典型女性形象，不少学术界知名学者曾对这部作品予以高度的评价，萨克雷曾就说过，《简・爱》令他十分感动，这是他可以一连儿天都不吃饭、不睡觉连续读下去的第一部英国文学作品。同时，它也是一部通俗文学作品

8、，因为只要懂一点文学知识的男女老少都经过各种各样的途径渐渐熟悉和了解了简爱的故事，即使他们不怎么接触文学。小说的语言刻画很重要，尤其是对于人物性格、人物形象的塑造，极富个性化语言可以直接将人物的形象反映出来。参考文献：[1]王筠•再读《简・爱》：经典语言与简爱的女性形象塑造[J]•时代文学理论学术版，2007(11)・[2]翟丽•用诗的语言再现诗的韵味一一谈《简-爱》翻译中的语言特色[J]•石油大学学报(社会科学版)，2009(3)・[3]