二、让歌声更美好.pptx

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1、打造美丽声音诵读经典作品授课人：游静涛目录声音与朗诵打造美丽声音朗诵中的问题热爱诵读，传承经典0102030401声音与朗诵声音（sound)是由物体振动产生的声波。声音朗诵朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵——文字与声音的美丽邂逅变美四招控制气息吐字归音以情带声02打造美丽声音02打造美丽声音——声音变美有四招打挺松提颧肌挺软腭松下巴提打牙关02打造美丽声音——控制气息呼吸方法口诀练习胸腹联合式呼吸法小腹收，两肋开，不觉吸气气自来数葫芦金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦，一个葫芦，两个

2、葫芦，三个葫芦，四个葫芦，五个葫芦，六个葫芦，七个葫芦，八个葫芦九个葫芦，十个葫芦……02打造美丽声音——吐字归音声韵调口诀练习字头：叼住弹出字腹：拉开立起字尾：到位微收阴阳上去声韵歌学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。部位方法要找准，开齐合撮属口型。双唇班报碧百波，舌尖当地豆点丁。舌根高狗坑耕故，舌面积结教尖精。翘舌主争真志照，平舌资则早在增。擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。合口呼午枯胡古，开口河坡歌安争。撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中永生，咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声，循序渐进坚持练，不难达到纯和清。绕口令八百标兵奔

3、北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。小了白了兔白了又了白两了只了耳了朵了竖了起了来爱了吃了萝了卜了和了青了菜蹦了蹦了跳了跳了真了可了爱02打造美丽声音——以情带声朗诵时体会作者的感情，以自己的人生经验，务求与作者的感情产生共鸣，方能打动听众，没有感情的朗诵肯定是不成功的。“入神、入情、入境”，以情带声，以声感人。狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”狼

4、气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去…欣赏朗诵片段满江红课文腔拿捏作态眼神动作节奏快慢缺乏理解NO03朗诵中的问题用情过度小贴士声音保健口部操基本功途径多朗读方法04热爱朗诵，传承经典多欣赏假如生活欺骗了你（俄）普希金假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急忧郁的日子里需要镇静相信吧快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来现在却常是忧郁一切都是瞬息一切都将

5、会过去而那过去了的就会成为亲切的怀恋轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥徐志摩讲好中国故事，传播好中国声音！坚定文化自信，推动社会主

6、义文化繁荣兴盛！让我们用美丽声音，诵读经典作品，传承中国文化！感谢大家的聆听