一元一次不等式与一次函数图象的关系.pptx

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1、北师大版初中数学八年级下册第二章第五节一元一次不等式与一次函数辽宁省锦州市北镇市大屯乡初级中学赵志伟添加标题一元一次方程一次函数一元一次不等式?学习新知，归纳结论明确学习目标一二CONTENTS目录三四拓展延伸，巩固应用课堂小结，布置作业学习目标1.理解一元一次不等式、一元一次方程与函数的关系，掌握用函数的观点看方程与不等式的方法。2.能用画函数图象的方法解释一元一次方程的解与一元一次不等式的解集。3.从不同的角度寻求解决问题的方法，尝试评价不同方法之间的差异。4.在独立思考的基础上，敢于发表自己的观点，尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。CONTEN

2、TS目录一三四明确学习目标学习新知，归纳结论拓展延伸，巩固应用课堂小结，布置作业二(1)x取什么值时,2x-5=0?(2)x取哪些值时,2x-5>0?(3)x取哪些值时,2x-5<0?(4)x取哪些值时,2x–5>1?y作出一次函数y=2x-5的图象观察图象回答下列问题:0x123-141-1-23-4-32-5-6学习新知(1)x_________时,-2x-5=0?(2)x_________时,-2x-5>0?(3)x_________时,-2x-5<0?(4)x_________时,-2x–5>3?y请选用不同的方法回答下列问题:0x123-141

3、-1-23-4-32-5-6学习新知由上述探讨易知：“关于一次函数值的问题”可变换成“关于一元一次不等式的问题”；反过来，“关于一元一次不等式的问题”可变换成“关于一次函数的问题”。归纳新知添加标题一元一次方程一次函数一元一次不等式?归纳新知紧密联系的整体类比确定直线y=kx+b与x轴交点的横坐标x0，这时不等式kx+b>0的解集为x>x0解方程kx+b=0，也就是求当x=0时y=kx+b的值为0CONTENTS目录二一四明确学习目标学习新知，归纳结论课堂小结，布置作业拓展延伸，巩固应用三拓展延伸已知y1=–x+3，y2=3x–4，当x取何值时：y1>y

4、2(2)y1

5、们历经千辛万苦将不等式建立，在不平等中活出了大家谢谢谢谢观看